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《电磁铁的应用》教学设计与反思
教学目标：
知识与技能
（1） 了解电磁继电器的结构和工作原理。
（2） 能根据电磁继电器应用中的工作原理图，说明它们是怎样工作的。
（3） 知道电磁铁在电铃、电磁阀、磁浮列车中的作用。
过程与方法
通过分析电磁继电器、电铃等器件的构造与工作原理，体会实现自动控制的初步方法。
情感、态度与价值观
通过了解电磁铁在生活中的一些应用，体会学习物理的重要意义和必要性，从而进一步提高学生学习物理知识的兴趣。
教学重点
知道电磁铁在电磁继电器、电铃、电磁阀、磁浮列车中的作用。
教学难点
能根据电磁继电器应用中的工作原理，设计自动控制的电路。
教学过程
复习引入
让学生思考：什么是电磁铁？它有哪些性质？
进行新课
一、 电磁继电器
1、 出示实验室中的电磁继电器模型，引导学生观察，介绍它的结构。
2、 结合挂图介绍电磁继电器的工作原理。
3、 引导学生讨论：电磁继电器是如何控制工作电路工作的呢？
4、 教师讲解电磁继电器的实质和工作特点。
5、 引导学生看课本“交流讨论”，讨论电铃的工作过程。
二、 电磁阀车门
1、 引导学生看课本图14-27，说出电磁阀的构造。
2、 组织学生看图14-27，然后教师播放电磁阀工作时的课件，组织学生说出电磁阀的工作原理。
3、 利用投影片展示全自动洗衣机的进、排水系统中的电磁阀的工作过程。
三、 磁浮列车
组织学生看教材内容，讨论以下问题：
（1） 磁浮列车的工作原理是什么？
（2） 说出磁浮列车的优点和特点。
课堂小结
请学生谈自己本节课的收获和体验。
布置作业
课后第1、2、3题
教学反思
虽然电磁铁在日常生活和生产中的应用非常广泛，但学生并不是非常熟悉，，因此本节课在教学设计上紧密联系生活，并结合相关课件进行辅助教学，真正体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课标精神，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的探究能力。但由于学生的知识面有限和学生不能亲自观看真正的电磁阀、磁浮列车，所以感性知识不能很好掌握，不能真正掌握电磁铁的具体应用。
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公告：