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学科 科学 课题 1.5.2植物生殖方式的多样性 授课教师
学习水平
知识目标细化 识
记 领
悟 运
用 分
析 综
合 评
价
目标一 知道植物的无性生殖的基本方式 √
目标二 了解多种绿色开花植物的生殖方式及其在生产中的应用。 √
目标三 学习扦插的主要基础知识和技能。 √
重、难点 学习扦插的主要基础知识和技能。
导 学 过 程 设 计
【课前自学】
1、花、果实、种子是植物体的繁殖器官，这些器官为植物体繁衍后代立下了汗马功劳，除了这些可以繁殖后代以外，植物体哪些结构可以起到繁殖作用？
2、我们以前接触过的像蕨、地钱、葫芦藓这些植物，它们都不开花，也不产生种子，它们是靠什么进行繁殖的呢？
【课堂议学】
1、营养繁殖有哪些方法？分别是怎样做的呢？
2、茶花是我们的市花。假如你有一盆茶花，长得特别茂盛，到了春天要对其进行分根，这属于哪一种营养繁殖方法？
3、学习扦插的基础知识，说说在扦插时，插穗为什么只能带少量的叶？选好插穗后该如何对插穗进行处理？
【悟学升华】
1．下列繁殖过程中，属于无性繁殖的是（ ）
①用萝卜的根尖组织，培育出萝卜幼苗
②板栗和蜜桃的实生苗繁殖
③试管婴儿的诞生
④将甲兔的乳腺细胞核，融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
2．吃玉米棒子和葵花籽时，常发现玉米果穗再现“秃顶”、葵花籽出现空瘪现象。其主要原因都是（ ）
A.传粉不足 B.光照不足 C.开得花较少 D.肥料不足
3．河南省某果农栽植的一株梨树上，结满了24种形状不同、滋味各异的梨，推测该果农使用的培养技术是（ ）
A.扦插 B.分根 C.嫁接 D.压条
4．小明做了如下实验来研究温度、光照对马铃薯生长发育的影响。
(1)取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。
(2)将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆土壤中，处于相同的、适宜的深度。
(3)将这4个花盆分别放在不同的环境中(见表)，进行观察并记录。
编号 环境条件
1 室温(20℃)，光照充足，适量浇水
2 室温(20℃)，黑暗中，适量浇水
3 低温(O℃)，光照充足，适量浇水
4 低温(O℃)，黑暗中，适量浇水
请问：
(1)马铃薯的这种生殖方式属于______________(填“无性生殖”或“有性生殖”)。
(2)将1号和3号花盆进行比较，可以研究______________对马铃薯生长发育的影响。
(3)这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出一条合理的建议：______________。
5．当你切开香蕉时，里面的黑点就是香蕉种子，不过这些种子已经退化。因此人们常用香蕉地下茎上长出的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于 （ ）
A．有性生殖 B．无性生殖 C．出芽 D．孢子繁殖
【分层作业】
必做：1.完成作业本1.5.2
2.复习1.5.2,预习1.6
选做:1.完成一辅资料1.5.2
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公告：