“热的传递”备课资料

《新综合科学》第十三章
“热的传递”教材内容分析
一、地位与作用：
本主题首先介绍热传递的三种方式，即传导、对流和辐射。学生将从实验中总结出热在固体、液体和气体中传递方式的异同，并尝试运用粒子模型解释热的传导和对流，能运用学到的知识解释一些日常生活中与热传递有关的现象，如山风与海风的形成、人类及其他动物的保暖方法等。

本单元主要内容
13.1热的传递方式
13.2 物质的导热性
13.3 生活中的热传递

13．1热的传递方式
第一小节热在气体中的传递
一、教学目标
科学态度：
1. 培养学生认真观察身边的热传递现象，积极主动探索热传递规律的科学态度。
2. 培养学生发挥集体智慧，积极寻求实验方法的科学探索精神。
科学知识和技能：
1．知道热的传递是一种普遍的自然现象，在自然状态下，热在气体中的传递总是向上的。
2．理解热空气的上升和气体密度的关系。
3．知道对流是热在空气中的传递的主要方式。
4．学会探索热在空气中传递的简单实验操作。
5．学会根据实验现象分析热在空气中的传度...



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