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七年级科学 第五节 月相
【教学目标】 1、 了解月相的概念。 2、 探究并理解月相变化形成的原理。 3、 掌握月相变化的规律。 4、 知道月相变化与农历的关系。 5、 知道月相与生活的关系。 【教学重难点】 重点:月相变化的规律,月相变化和农历的关系。 难点:月相变化形成的原理。 【教学准备】 一半涂黑、一半涂白的乒乓球,图片、动画、视频等多媒体手段 【教学过程设计】: 教师活动 学生活动 引入:欣赏MTV“月有阴晴圆缺”
讲述:大家听到 “月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”,从这句话中我们能知道有关月亮的一些什么知识? 除了苏轼的这首词以外,我们还学过哪些描述月亮的诗词呢? 那我们生活中看到的月亮又是如何的呢?大家先动手把你脑海中的月亮的形状画出来。 这几位同学平时对生活的观察很仔细,我们看到的月球形态是不一样的,我们把月球的各种圆缺形态叫月相。 今天我们就要来学习月相。
月亮有圆缺变化。
圆的。 画月亮的形状。
学生画完后,自告奋勇拿到讲台的展台来交流和评价。 一、月相变化的形成原理。 我们知道月球是圆的,那为什么我们看到的月球为什么会有圆缺变化?(为什么会产生月相?) 小组讨论:你觉得是什么原因呢?
这几位同学都很善于思考,那下面我们就要通过实验来验证我们的假设。我们已经学习了太阳和月球,那我们先来看看月球,地球,太阳三者的关系。 那方向怎么样的呢?【看课件】
大家可以看到,我们能看到的月球只是其一部分,哪部分? 所以,实际上我们看到的月光是来自于哪里?
学生讨论。
学生回答:地球绕着太阳转,月球绕着地球跑。
都是逆时针的。
太阳照到的一半;
太阳的反射光线
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