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冀教版六年级科学上教案
鸟类动物的特征教学设计
教学内容 冀教版《义务教育课程标准实验教科书•科学》六年级上册第11页至12页。
教材与学情分析
《鸟类动物的特征》一课是以鸟类为例，指导学生观察、归纳鸟类的特征，进而认识更多类别的动物。教材通过观察几种鸟，分别记录鸟在身体表面、运动方式、生育后代等方面的主要特征训练学生归纳鸟类的共同特征，形成较全面、系统的认识。教材中所提供的几种鸟对本班学生来说，不是很熟悉的，所以本课选择了学生生活中常见的几种鸟类来进行观察探究。学生非常喜欢鸟，对周围鸟有一定的感性认识。在此基础上让学生根据已有的经验归纳总结出鸟类的共同特征，学生有兴趣参与其中。
教学目标
1、 科学知识目标 能根据实物、图片等资料客观地描述各种鸟类的特点，并归纳出鸟类的共同特征，能根据鸟类的共同特征辨别哪些小动物属于鸟类。
2、 能力培养目标 培养学生分析问题、归纳总结的能力。
3、 情感态度与价值观 让学生更加喜爱鸟类等小动物，懂得保护鸟类，热爱自然的情感。
教学重点 指导学生通过观察分析，归纳概括出鸟类动物的共同特征。
教学难点 学生能够根据鸟类的共同特征准确判断哪些动物属于鸟类。
教学准备 多媒体课件、常见几种鸟图片（燕子、麻雀、喜鹊、鸽子、布谷鸟、野鸡）
教学过程
一、创设情境，导入新课
1、谈话：今天老师给大家带
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公告：