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高二男生持球交叉步突破教学设计
课题——篮球持球交叉步突破技术
1、指导思想：
根据新的《课程标准》精神，本课在教学中以健康第一为指导思想，充分体现学生的主体性，发挥教师的主导作用，以学生的兴趣和爱好为中心，培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯，提高学生分析问题，解决问题的能力，培养学生竞争意识，合作精神。
2、教学目标
1、认知目标：学生可以简要说出交叉步持球突破技术动作要领。
2、技能目标：在教师的指导下、掌握持球交叉步突破的基本动作，并能根据教师提供的练习手段，进行交叉步突破的各种练习。
3、情感目标：通过练习，培养学生对篮球的兴趣，乐于接受教师的指导，充分发挥想象力和创造力。
3、重难点
1、教学重点：跨步蹬腿，降低重心
2、教学难点：突破连贯
4、教材分析：
本次我所使用的教材是选自高中篮球与健康，是篮球教材里面最精彩的组成的部分之一，同时，也是比较常用的突破技术，也高中篮球选修模块的主要内容，而持球交叉步突破是场上队员双方进攻与防守的技术。因此，持球交叉步突破是一个比较重要的教学环节。
五、学情分析：
本次课的教学对象是高二男生，他们大多数处在18岁左右，正处在身体发育的关键时期，他们的自我约束能力差、模仿能力强、好奇心强。但学生的个体差异比较大，对篮球基本技术掌握程度也是不同，所以教学在教学中以学生为主体，发挥教师的主导作用，适时引导，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。
6、说教法
1、教法：
（1）讲解示范法：基本部分前期，教师对教材内容精讲细练，使学生对知识有清晰的概念。
（2）分组教学法：基本部分中期，将学生分组教学，学生更容易掌握所教授的内容。
（3）指导纠错法：基本部分中期和后期，对学生的错误动作的指导纠正，使学生进行正确的动作练习。
2、学法：
（1）模仿练习法：教师讲解示范后，学生模仿练习，有利于学生形成正确的技术动作。
（2）分组练习法：基本部分中期，学生分组练习，共同提高技术动作。
（3）反复练习法：基本部分后期，教师指导下学生对不熟悉动作反复练习，巩固技术动作。
7、教学流程
课堂常规
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公告：