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五年级体育《侧向上三步投掷垒球》教学设计
一、指导思想
孔子从长期的教学实践中总结出：“不愤不启，不悱不发”的教育思想，强调只有学生的学习处于积极思考状态，教学才能顺利进行，并取得成功。重视自主学练能力培养的教学加大了学生的“思”，即“学法”的投入，变授予“鱼”为授予“渔”，充分调动学生“手、眼、口、耳”等多种感觉器官，创造出不同于教师带领下的学习氛围，允许他们互相交流、轻松愉快地学习。本课教学中就采取此种方法——提出问题：投掷可不可以有助跑；有，是怎样助跑的，请大家尝试、交流、讨论从而得出正确的方法。更重要的是加大了对学生“学法”的投入，让
学生能及时体验到取得成功的喜悦，激起学生的学习动力，使学习欲望和激情得以提高。先懂、再会，体验最后取得成功的欢乐——爱学，这些都顺应了青少年学习的认知规律和心理特点。
二、教材分析
本课的主教材为“侧向上三步投掷垒球”。它是在四年级的上步投掷垒球的基础上，进一
步学习投掷垒球的技术，为六年级有助跑的投掷垒球打下扎实基础，是学习有助跑投掷的必经之路。辅助教材为穿越火线，是对主教材的延伸，目的是巩固学生投掷技术，提高学生的奔跑能力，调节上下肢的练习，使学生的身体素质得到均衡发展。
三、学情分析
五年级的学生对投掷垒球有了概括性的了解，对原地投掷垒球的技术有了初步的了解，进一步学习上步投掷垒球可以发展学生的身体灵敏性和协调性。同时
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公告：