三年级滚翻组合练习教案

三年级滚翻组合练习设计方案
根据《课程标准》“健康第一”、“激发兴趣”和“以学习发展为中心”的课程基本理念，使每个学习都能在体育学习中体验到成功的乐趣，培养学生自主学习和创新意识，在体育课活动中体验到主动参与成功的乐趣。
学习目标：
1、使学生会做简单的前后滚翻组合练习，发展灵敏和协调性
2、培养学习具有展示自我的意识和能力
3、体验急行跳高的身体感受，学会跳高的正确方法发展学习的灵敏、协调素质和弹跳力，提高跳跃活动能力。
4、培养学生克服困难、勇敢、果断的意志品质，和创新学习和能力。
教学重点:滚翻组合练习。
难点：结合滚翻能设计出新的组合。
我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以自编游戏“大鲨鱼”激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的学习，为基本部分做好铺垫。
本课在学法上主要采用了尝试学习法、和小组合作学习法，为学生营造创新思维与创新性学习的空间，通过学习集思广益、展开讨论设计新的组合动作，促进学生主动积极地参与练习。
整个课堂体现了以学生为中心，充分调动发挥学生自



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