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《动物模仿操》教学设计（水平一）
一、设计理念
注重“以学生为主体”，运用多种教学方法，激发学生学习基本体操的兴趣，培养学生的模仿与观察能力，发展协调性、节奏感。
二、教学目标
1、激发学生学习基本体操的兴趣与热情，培养学生参与活动的主动性与积极性。
2、初步掌握模仿操的动作方法和要领，模仿形象，节奏感强；发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质；培养模仿与观察能力。
3、培养学生的自我表现和群体合作意识。
三、教材分析
针对小学二年级学生的生理和心理特点，本课教材选取了孩子们喜爱的小动物创编了模仿操。动作简单、特点鲜明，很容易模仿学习。教学中，充分抓住这个年龄段孩子的心理特点，以模仿练习为主。
四、学情分析
水平一阶段的孩子活泼好动，有强烈的好奇心且想象力丰富，模仿能力强。在教学中，教师应精讲，多练，以模仿练习为主。积极为学生创造条件，多给他们创造、思考、表现的机会，创造集体合作的空间，让学生充分体验运动的乐趣，促进其身心健康快乐的发展。
五、教学重点和难点
教学重点：学会模仿操。
教学难点：模仿形象，节奏准确。
六、教学过程：
主题 动物模仿操 教学
内容 自编动物模仿操、动物障碍接力（跳、爬）
教学
目标
1、激发学生学习基本体操的兴趣与热情，培养学生参与活动的主动性与积极性。
2、初步掌握模仿操的动作方法和要领，模仿形象，节奏感强；发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质；培养模仿与观察能力。
3、培养学生的自我表现和群体合作意识。
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公告：