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《你追我躲》设计思想 本教材将自然跑游戏化进行教学,运用“捉尾巴”与“丢沙包”完成教学目标。本课对体育设施资源进行开发,把报纸卷成“尾巴”来捉“尾巴”,用一个简单、有趣的游戏完成夺物追逐活动。在教学中,通过“追”对加速跑进行又一方式的练习,在此过程中,又有启动、加速跑、躲闪等发面的练习,它对发展学生奔跑能力,培养学生快速反应能力、应变能力、观察力和判断力具有重要意义。 之后再改造游戏器材,变“尾巴”为“沙包”,由于本校隶属农村小学,对于我们农村小学的学生来说,砸沙包是他们最喜欢的体育活动之一。此游戏既锻炼了学生的躲闪、奔跑能力,又搞活了游戏方法,还玩上了他们平时爱玩的游戏,每个孩子都急需表现自己在这方面的才能,可以调动学生积极性,促使学生自主参与到体育课堂中来,达到教学目标的要求。 跑的教学课时计划(四) 水平一 课题:友谊接力跑 教学内容 1、游戏:夺尾巴 2、游戏:丢沙包 教学目标 1、发展学生自然奔跑能力,培养学生快速反应能力、应变能力和判断力。 2、锻炼学生自我表现的能力,激发学生创新表现的意识与欲望。 3、培养学生团结协作的意识和能力。 设计思路 结合本校农村这一实际特点,优化教材,用平时孩子们最喜欢玩的丢沙包游戏来吸引学生。对于生活其中的儿童来说有一定的吸引力,他们会乐于在其中一试身手,急需提高自己、这方面的技能,以更好地融入社会体育的大家庭之中,从而达到学生主动参与、主动发展的境界。 项目 学习内容 阶段目标 教师主导 学生主体 组织要求 时间 强度 活跃 情绪 启发 兴趣 宣布课题《你追我躲》 集合整队,师生问好 1、集合队伍: 快、静 2、讲文明、懂礼仪 3、安全第一 1、教师创设情境,导入 2、教师宣布课的内容,做好出发前的动员,激发兴趣,调动积极性 1、师生问好 2、明确学习内容
× 集合:快、静 2′ 小
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