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《你追我躲》设计思想
本教材将自然跑游戏化进行教学，运用“捉尾巴”与“丢沙包”完成教学目标。本课对体育设施资源进行开发，把报纸卷成“尾巴”来捉“尾巴”，用一个简单、有趣的游戏完成夺物追逐活动。在教学中，通过“追”对加速跑进行又一方式的练习，在此过程中，又有启动、加速跑、躲闪等发面的练习，它对发展学生奔跑能力，培养学生快速反应能力、应变能力、观察力和判断力具有重要意义。
之后再改造游戏器材，变“尾巴”为“沙包”，由于本校隶属农村小学，对于我们农村小学的学生来说，砸沙包是他们最喜欢的体育活动之一。此游戏既锻炼了学生的躲闪、奔跑能力，又搞活了游戏方法，还玩上了他们平时爱玩的游戏，每个孩子都急需表现自己在这方面的才能，可以调动学生积极性，促使学生自主参与到体育课堂中来，达到教学目标的要求。
跑的教学课时计划（四） 水平一
课题：友谊接力跑
教学内容 1、游戏：夺尾巴
2、游戏：丢沙包
教学目标 1、发展学生自然奔跑能力，培养学生快速反应能力、应变能力和判断力。
2、锻炼学生自我表现的能力，激发学生创新表现的意识与欲望。
3、培养学生团结协作的意识和能力。
设计思路 结合本校农村这一实际特点，优化教材，用平时孩子们最喜欢玩的丢沙包游戏来吸引学生。对于生活其中的儿童来说有一定的吸引力，他们会乐于在其中一试身手，急需提高自己、这方面的技能，以更好地融入社会体育的大家庭之中，从而达到学生主动参与、主动发展的境界。
项目 学习内容 阶段目标 教师主导 学生主体 组织要求 时间 强度
活跃
情绪
启发
兴趣 宣布课题《你追我躲》
集合整队，师生问好 1、集合队伍：
快、静
2、讲文明、懂礼仪
3、安全第一 1、教师创设情境，导入
2、教师宣布课的内容，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性 1、师生问好
2、明确学习内容
×
集合：快、静 2′ 小
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公告：