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    静物有声教案

    静物有声
    ——水粉静物写生构图
    教学目标:
    1、知识与能力:
    通过静物构图的讲解和构图原理的学习,掌握水粉静物写生中构图的基本法则,对写生中静物构图有进一步的理解。
    2、过程与方法:
    采用内容丰富的多媒体课件,选取典型的范例进行分析,不断地鼓励学生发表自己的见解,培养学生分析问题,解决问题的能力,培养学生观察,实践,运用构图基本形式和基本法则的能力。
    3、情感态度与价值观:
    通过构图样式的创作练习培养学生认真的态度、严谨的作风和不断探索的精神。
    教学重点:
    掌握正确的色彩静物画面构图的理论知识,基本技法与技巧。
    教学难点:
    如何真正实现构图的变化与统一,运用构图基本法则,完成构图。
    教学准备:
    多媒体课件,学生范例,画具,静物摆台,展示平台。
    教学过程:
    一、导入图片,提出问题,揭示课题(约5分钟)
    1、导入照片。教师:同学们喜欢照相吗?这几张照片照得好吗?什么原因造成的?那又该怎么照才好呢?
    学生(略)
    2、教师:请大家观察这四幅画,内容都是同一辆赛车,画幅都是同一个尺寸,那么它们的位置都有怎样的不同呢?你觉得哪个更合理?为什么?
    学生(略)
    教师:同样,一副画画得好不好,构图也很重要,这就是今天我们要讲的课题,水粉静物写生构图。

    二、讲授新课
    1、静物构图的含义及重要性
    ⑴ 含义
        老师:在了解构图的重要性之前,我们先要了解,什么是构图。
        静物构图是把对象的形体、大小、空间位置等造型因素,按照一定的形式法则合理地安排在画面上,从而构成一个具有美感的整体。构图也称布局或经营位置.
    ⑵ 重要性
        如果把绘画比作一场演出,而我们是导演,静物物品时演员的话,这场演出精彩与否除了演员的精彩表演外,最重要的是看这个剧本是不是很精彩。在绘画中剧本就是我们的构图。
        在色彩绘画中构图是非常重要的,比素描里构图的要求要更加严谨,考察一张色彩作品是否优秀,首先是画面的基本色调的把握和构成能力,这两点如果做到了才能确定一张画面的基本格局,也就是说,一张色彩静物首先最重要的就是画面的构图,构图如果出现问题,即使后面画的再好也拿不了高分,所以这里要引起大家的重视。
    2、静物构图的常见模式
    ⑴ 三角形构图(均衡稳定,即环境分割)
    众所周知三角形具有稳定性这一特征,比如三脚架,三轮车这些都是利用了三角形的稳定性,当然在构图中三角形构图用的最多,也是算比较稳固的构图。
    正三角形(最稳定)、倒三角形(最不稳定)、不规则形三角形
    展示图片,提问。
    ⑵ 不规则型构图
    S形:基本用于竖构图的画面。视觉特征是曲折、回转的变化。在静物构图中有两种表现意图:A、曲折迂回变化;B、诱导视线,纵深感很强。
    圆形:动态感强。
    展示图片。
    ⑶ 四边形构图(稳定,阶梯型,空间关系稍平均)
    大小四边形,斜四边形,包括梯形等,统统归纳为四边形构图,这种构图也是静物里比较常见的构图形式,相对于三角形构图较难掌握一些,但是也是比较好理解的构图,构图也很稳定,但是它的空间关系比较平均。
    展示图片。
    建议:同学们构图时,可以先在纸上画出桌台,立面的分割线,这样做的好处就是能够很清楚的看出物体在台面所放的位置,容易拉出空间关系。
    3、静物构图中常见的毛病
    师生活动:通过“我是小老师”的活动,给几幅画挑刺,指出构图的问题并给出解决方法。
    老师:图片展示的形式,让学生当一回小老师,给这几幅画挑挑毛病,哪里不对,该怎么修改。
    教师利用课件列举出学生在构图原理的运用上容易出现的几种错误:空、 闷、板、聚、散、偏。
    请6位同学上台将自己的答案和理由展示在投影上。
    解决办法。
    ①“空”——丰富画面求得充实
     将物象加大一些,运用衬布的变化充实和丰富画面。   
    ②“闷”——缩小物象求得对比    
    缩小物象,增加“透气”的空间。
    ③“板”——打破物象求得对比
    适当调整物象的空间位置打破完全对称的布局。
    ④“聚”——疏密对比求得变化
    形成前后左右,疏密有致,高低错落,互相响应的布局。
    ⑤“散”——主次对比求得变化
    通过“聚”与“散”,“主”与“次”的对比,在变化中求统一。
     ⑥“偏”——调整重心求得稳定
    适当调整物象的空间位置,保持重心稳定,取得统一而富于变化的构图。
    (展示列表以连线的方式对本堂课的重难点进行小结回顾) 
    “空”——丰富画面求得充实 
    “闷”——缩小物象求得对比
    “板”——打破对称求得对比
    “聚”——疏密对比求得变化
    “散”——主次对比求得变化
    “偏”——调整重心求得稳定
    师:通过查找分析,讲解与回顾,相信同学们素描静物构图的方法已经有了一个初步的认识,下面就让我们一起来做一个构图的小练习。画纸上进行自由组合的小构图练习。
    三、学生练习,教师巡回辅导
    题目布置:静物构图练习。用老师提供的物品根据各种构图形式画出静物的构图(以三角形为主,可适当上明暗)。
    一个陶罐,一个杯子和盘子,苹果三个,梨三个,一把水果刀,一块浅色衬布,一块深色衬布。
    作业要求
    1、根据老师提供的材料自由组合进行构图练习。
    2、构图饱满、按构图的形式法则进行各物体的组织安排。 
    四、学生作品点评及课堂总结,布置作业。
    以16开小尺寸,进行1组静物的多幅构图,共四张
    要求:1、构图形式不能重复;2、符合构图美法则和规律。

    板书设计:
    一、 静物构图含义                          黄金分割线:1:0.618
    二、 构图的形式:几何构图法
         三角形
         四边形
    不规则形
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