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桂教版美术八年级上册教案 日记本封面设计教案 |
课题 桂教版《美术》第十五册第三课《日记本封面设计》
教材分析
1． 本课要求学生利用学到的设计知识尝试设计日记本封面，从而掌握一定的封面设计知识。
2． 本课核心内容是让学生独立设计，认识，掌握一定的封面设计技能。
学情分析
1．该课教师从学生实际出发，让学从自己真实情感出发大胆创，在教师启发，引导下完成作业。
2．学生认知发展分析：如何从自身实际出发，通过图案，文字，色彩等表达自己的设计意识。
3．学生认知障碍点：图案的主题，文字的个性化，色彩的突出等。
教学目标
让学生独立设计，认识，掌握一定的封面设计技能
教学重点和难点
如何从自身实际出发，通过图案，文字，色彩等表达自己的设计意识。
教学过程
一•利用多媒体展示（各种书本封面，激发学生兴趣）。
二•归纳封面的组成（解释封面相关知识）。
三•师生共同完成：封面设计的一般内容（文字设计，图案设计，色彩设计）。
四•教师示范封面设计过程
五•课堂练习•作品交流•课业点评。
教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
多媒体展示
封面的组成
封面设计内容
教师示范
作品交流 讲解
讲解，板书
讲解，板书
即兴示范
课业点评 激发兴趣
切身理解
简单概括
掌握技能
大胆创作 产生兴趣
知识积累
知识积累
领会技法
知识掌握
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
什么是封面？
封面组成：正封，封底，封一，封二，书脊。
封面设计的一般内容：文字设计（个性化）
图案设计（有主题）
色彩设计 （亮丽）
教师示范：
学生学习活动评价设计
过课堂练习：让学生在课堂上展示自己的作品，互相交流，最后教师点评。
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公告：