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《拼贴的妙用》教学设计
课时：一课时
教材分析：
本课选自广西版义务教育课程标准实验教科书中学美术第13册第4课
本课是设计•应用型课程。培养学生对材料作为形式美感因素的认识，运用身边随手可得的小布块、彩色纸、树叶等施展学生创作技能 ，培养学生发现美、创造美的能力，同时还可增强学生环保意识，可谓一举多得。这一课题能引起学生浓厚兴趣，为后面的学习埋下了伏笔。
学生分析：
初一学生已经具备了一些基础的造型能力和表现能力，学生对特殊材料十分感兴趣，好奇心强，并且喜欢自己创作。班级中已初步形成合作交流，敢于探索与实践的良好学风，学生间相互合作，相互学习，相互评价的互动气氛较浓。 拼贴能锻炼学生动手动脑的能力，能促使学生进行探究式学习，培养学生的创新精神。
教学目标：
1、 知识目标：欣赏拼贴画作品，体会其中的艺术特点，提高审美能力。
2、能力目标：引导学生从观察生活入手，自主创作，张扬个性， 勤于思考、善于创造，培养学生敏锐的素材捕捉能力和丰富的想象力与表现力。
3、情感目标：提高学生的环保意识，培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
教学重点、难点：
重点：1、利用收集的材料进行装饰画的创作。
2、掌握拼贴画的表现技法。
难点：体现材料的肌理特点和色彩特点。
教具、学具的准备：
1、教具：课件、范图、纸张等
2、学具：各色纸张、小布块、剪刀、胶水、8开卡纸
教学过程：
（一）导入
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公告：