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课例内容
我的小像框
课前反思
文本解读
了解卡通画的造型特点与表现形式，初步运用卡通人物形象夸张设计、以及人物比例与五官的适当夸张方法表现卡通形象。
学生分析
卡通画表现手法多样、个性鲜明，时代性强、富有情趣。可爱漂亮、阳光帅气的现代卡通人物造型特别受到学生们的追捧。卡通画的表现手法符合儿童欣赏认知习惯，学生对生动可爱的人物或拟人化的动植物等特别感兴趣，卡通画也因此成为学生们喜爱的绘画品种。但是高年级学生普遍存在眼高手低的现象，因此，大量卡通作品的欣赏和绘画方法的讲解显得尤为重要。
环节设计
1、初步感受卡通画的基本特点2、了解卡通人物造型的特征及步骤3、学习卡通人物的构思和表现方法4、教师新授5、学生创作
课中反思
预设片断
（一）
出示一组卡通画人物造型，交流其造型特点略带明暗的画面效果。
瞬间反思
卡通造型根据故事内容要求设计外形、服装、动作等，它形象夸张、活泼、可爱，具有强烈的绘画艺术效果。
预设片断
（二）
选择尝试设计一个卡通人物形象，注意人物比例和特征的夸张。
瞬间反思
教师可以鼓励学生彩色铅笔表现出卡通画细致、
课后反思
效果评价
教师讲解、演示时要提示学生运用从整体到局部的绘画方法，加强对卡通人物发型、五官、服饰与四肢动态的夸张个性表现的示范，帮助学生掌握卡通人物表现技巧。
精彩片断
卡通画电影欣赏导入：提出问题，让学生在欣赏动画片段的过程中发现卡通形象的造型特点，并进行讨论交流。
疏漏之处
出示不同绘画种类的人物造型，通过欣赏比较，发现卡通形象的造型特点。
经验积累
在以后课上，开拓学生们的设计思路，大胆构思，创新，可以利用各种物品。
（附初始教案）
有趣的卡通画
教学目标：
知识与技能：了解卡通画造型的特点与表现形式，初步运用卡通人物形象夸张设计、以及人物比例与五官的适当夸张方法表现卡通形象。
过程与方法：在临摹、创作的过程中，学习卡通画创意、夸张的表现方法。
情感态度与价值观：感受卡通画幽默，富有情趣的特点，激发学习卡通画的兴趣，体验卡通画创意的快乐。
教学重点：卡通人物形象夸张的设计
教学难点：人物比例与五官的适当夸张
作业要求：
基本要求：选择尝试设计一个卡通人物形象，注意人物比例和特征的夸张。
提高要求：根据卡通画造型特点，有创意地表现自己喜欢的人物形象或故事。
教学过程：
一、欣赏与感受
4、 学生介绍、交流课前收集的卡通画形象图片，说说自己喜欢的原因。
5、 欣赏一组卡通画形象，讨论卡通画的基本特点。
6、 教师小结：卡通画是一种内容与形象夸张的绘画形式。卡通形象造型多变、色彩鲜艳；他们可爱、幽默、富有兴趣、时代性强。
二、比较与交流
3、 出示一组卡通画人物造型，交流其造型特点。
4、 小结：卡通造型根据故事内容要求设计外形、服装、动作等，它形象夸张、活泼、可爱，具有强烈的绘画艺术效果。
5、 出示示意图，了解卡通人物在人体比例、造型、表情以及五官等的夸张特点与表现方法。
6、 教师示范卡通人物的作画步骤：
③ 定出人物头部、躯干与四肢的基本位置；
④ 用基本型表现人物大致动态；
⑤ 细致刻画人物造型并涂色。
三、构思与创作
4、 出示一组卡通画形象，分析卡通人物脸型、发饰、服饰、动态的表现方法。
5、 临摹一个卡通画造型或根据卡通画造型特点创作人物形象。
6、 学生作业，教师巡视、加强指导。
四、展示与评价
5、 展示学生作品。
6、 学生自评、互评作品。
7、 评价内容：
④ 人物造型优美，比例夸张适度，具有动态。
⑤ 色彩鲜明。
⑥ 背景添加能够突出人物，画面内容更丰富。
8、 教师讲评：肯定学生敢于尝试和创作的精神。
五、教学拓展
出示图片，了解多种形式表现的卡通人物
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公告：