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有趣的文字 课题类型 造型表现
良好的开端是成功的一半，而兴趣是动力之一，温老师以新颖的短片来导入新课，使本课一开始就吸引住了学生，在结合象形文字的动画，让学生找出象形字，使学生初步了解象形文字，了解中国是世界上文字出现最早的国家之一，培养了学生的民族自豪感。三：作品构思，尝试练习。因此美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性得到发展。经过前面的练习学生对字的创造有了基本的体验，知道如何联想到实物来创造文字了，让学生在纸上勾画出自己的创意，在点评时总结出了，要有“变形”“组合”“重复”三种表现手法。四：广颉信息，拓宽联想、本环节解决了学生如何完整的完成作品问题，通过老师作品的演示，让学生一目了然起到了很好的示范作用。五：自由创作，多维评价。前几个环节，学生已经欣赏到了大量的有趣的汉字，并且掌握了创作方法，早就迫不及待了，这时老师因势利导让学生来用象形文字来创作一副画来，让学生体验组合的乐趣。同时尊重了学生自主性与个性化的发展良好。
建议给学生的作业的要求明确，具有开放性。前几个环节，学生已经欣赏到了大量的有趣的汉字，并且掌握了创作方法，早就迫不及待了，这时老师因势利导让学生来用象形文字来创作一副画来，让学生体验组合的乐趣。同时尊重了学生自主性与个性化的发展。
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公告：