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《星座的联想》教案设计
课题 11、星座的联想
教学目标 知识目标：知道不同星座相应的图形及所代表的含义。
能力目标：能够根据星座图进行合理的想象，用绘画、剪纸、橡皮泥等多种造型方式把自己想象的星座图表现出来。
情感目标：享受美术表现的乐趣、激发学生探索科学知识的兴趣。
重点
难点 根据星座进行想象并画出各种图型。
有关星座意境的想象和创造。
教学
准备 绘画工具教具：星座图片、资料、范画。
学具：了解星座相关知识。彩纸、剪刀、胶，橡皮泥，彩笔。
教 学 过 程 设 计
程序 教师行为 期望的学生行为
一、引导阶段
二、发展阶段
三、实践阶段
四、课堂总结
一、导入
师：天上的星星密密麻麻，数也数不请。我小时候也像屏幕上的小朋友一样，每当夜幕降临的时候，仰望着浩瀚的星空，寻找自己喜欢的星星，猜想天上美妙的生活。
你们仰望过星空吗，对星空有什么感觉或联想？
师：同学们都知道哪些星星？
课件展示牛郎织女星、北斗七星、北极星等。师作简单介绍。
师：从古时候开始，天文学家们就想到把星空划分成许多区域，每一个区域就是一个星座。他们还用假想的线条把每个星座中比较亮的星连接成各种人物、动物或者其他物体的形象，并用神话故事中的主人公的名字来命名它们。这就是星座名称的由来。
今天我们要像第一个给星座起名字的人一样来进行星座的联想。
出示课题：星座的联想
二、新授
首先请同学们去欣赏充满了无限遐想的星座图。
教师出示仙后座的星座图，请同学们开动脑筋、大胆联想，看这个星座像什么？
分发星座图。
师：同学们，每人手中都有一份星座图，请大家根据星座图仔细观察、展开联想画出你最感兴趣的星座形象并为它起好名字，看谁的想象力最丰富。
师：大家知道吗？星座在不同的时间位置是不同的，欧洲的人们就根据人出生的时间把人们归入12个不同的星座，就像我们国家有十二个属相一样。
课件展示星座的各种精美图片，引导学生对比写实图片和经过设计的图片。
师：现在大家可以思考一下你要设计什么星座？用什么材料来进行表现？
师：我们就利用手中的材料：橡皮泥、彩纸粘贴、水彩笔等大胆的把我们想象的星座图表现出来，记住我们要抓住特征，大胆的想象添加。现在就开时动手吧！
作品展评。
今天我们对星座进行了浅显的联想，其实在浩翰的星空中还蕴含了更加丰富的天文学知识，有兴趣的同学可以在课后了解更多的星座常识和与星座有关的神话故事，也许一位未来的天文学家就在我们班诞生。
生交流对星空的感觉。
生：牛郎织女星、北斗七星、北极星等。
欣赏星座图。
学生进行联想：像蝴蝶、木盆、王冠等，师生一起给这个星座起名字。
生根据星座图，连线画出星座形象。
学生通过作业纸上的星座时间表查看自己所属的星座，并汇报。
学生观察，结合课件展示的具体实例进行归纳。
班内交流自己的设计思路。欣赏学生范作。
学生创作。
学生自评介绍思路，相互点评分析优缺点。
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公告：