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十二课 美丽的倒影 广西教材 年级:四年级 教材分析:1、课文内容分析 水是生命的源泉,清澈、平静得像一面镜子把岸边美丽的景色倒映在水面十分美丽。树木、草地、小楼、人等,这样的景色常常被画家画进画里,被摄影师摄入镜头之中。这样的景色难道不值得我们爱护吗? 教材以自然风光图片和绘画作为引导,让学生欣赏、了解倒影,学会用水粉对印及剪纸等方法表现倒影。 通过学生看、想、做,把自己所见所闻、所感所想大胆地表现出来,从而提高学生的观察能力、感受能力、想象能力、创造能力,培养学生的审美意识,让学生在学习中感受造型表现的乐趣。 教学目标:1、初步了解对印作品用形、色、肌理等表现的美术效果。 2、尝试多种对印方法,用自己喜爱的方法制作抽象 对印作品。 3、通过分小组制作,体验集体制作的乐趣,学会交 作与分工,分享成功的快乐; 重点:用对印和涂色的方法表现美丽的倒影 教学难点:对印方法的掌握 准备:1、按4人1组分 2、学具准备:水彩颜料、水彩纸、宣纸、毛笔、调色用具、水罐、彩纸、剪刀或刻刀。 3、教具准备:教学课件、范画、颜料等 教学过程与意图 : 课前准备:学生发音唱歌,师生问好 一、 激趣导入 1. 教师唱《烟雨桂林》,介绍自己来自何处。 2. 学生根据自身的了解讲述印象中的桂林,教师随即在纸上绘出一幅烟雨桂林的画卷,并用对印的方法表现水中倒影。 3. 师:这就是无数文人墨客的梦境家园。欣赏桂林山水风光倒影图片 4. 板书课题《美丽的倒影》 二、 探究学习 1. 抛出问题,老师刚才是怎样表现倒影的?选择这样做的原因是什么? 2. 学生发现,教师小结这种方法就是对印。板书:对印1.对折2.着色3.重压 3. 师:小组讨论还能用别的方法来表现美丽的倒影吗?学生讨论得出画的、剪的、拓印的等多种方法 4. 教师根据这些方法选择性的对之前的范画进行再加工 5. 师:在海南,在三亚那里也会有美丽的倒影呢?出示图片资料 6. 师:小组讨论,想用什么方法表现怎样的倒影 7. 欣赏桂林小朋友表现倒影的作品 9..引导学生从构图,色彩,创意上谈 三、教师提要求学生创作 单独或合作,用自己能想到的各种方法表现美丽的倒影 四、展示评价 1.学生把自己的作品贴到展板上 2.学生评,师生互评 五、拓展迁移 师:由于时间的关系,我们不能点评每一幅作品,但是今天你们用了对印的方法来表现美丽的倒影,把人与自然和谐的融为一体,让老师深深的感受到你们丰富的想象力和创造力。今后你们一定会用手中的画笔把大自然描绘得更加五彩斑斓。
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