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《我的宝盒》教学设计
教学目标：
1、让学生了解宝盒的作用，知道宝盒制作的趣味性。激发学生学习手工制作的兴趣。
2、通过折、剪、粘等技法，给宝盒穿上美丽的外套。能设计出与众不同的宝盒。
3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。耳目一新的感觉让学生感受到美化生活用品的乐趣。
教学重点：
讲解宝盒外包装的设计方法。
教学难点：
各种不同包装材料的巧妙地设计利用。
教学准备：
1、学生寻找身边的各种可利用的材料。如：废旧纸盒、旧画报纸、旧包装纸等等;
2、课前教师收集不同风格的礼品包装袋，讲解各种包装袋的制作方法。
3、准备剪子、双面胶、胶水。
教学过程：
1、组织教学，检查学生材料准备情况。
2、教师出示图片：一盒普通的月饼和一盒经过包装后的月饼。让学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们对日常礼品包装越来越重视；礼品配上精美的包装，更显得礼品的珍贵，也更能表达主人的一片心意和美好情感，礼品经过包装，能使人感到受到尊重而更加喜悦。所以，让礼品盒穿上美丽的外套，变成我们的“宝盒”。
3、导入课题。同学们，既然礼品盒的包装这样有趣，我们就有必要学习一下。今天我们就一起来学习《我的宝盒》。板书课题。
1、教师展示课件，讲解方型纸盒的包装，让学生学会包装方法。
包装方型纸盒的方法步骤：
（1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。
（2）用双面胶或胶水接合两边。
（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。
（4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。
（5）用柔软的材料制作花束系在礼盒上，装饰盒子。
2、教师给学生展示各种各样不同包装的“宝盒”，开拓学生的眼界，激发学生探究的学习兴趣。
3、让学生讨论不同的“宝盒”到底是怎么制作的，先小组讨论，后师生交流。最后教师总结，用课件演示各种不同的制作方法。
4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，尝试进行重新美化与包装。可以设计一个漂亮的“宝盒”。
5、教师巡视全班，对于完成作业有困难的学生要重点加以指导。
6、作业评析：学生之间，师生之间互相点评，看谁的作品最有新意，制作得最好看。大家评出优秀作品加以表扬，并在摆放在美术室里进行展示。
教师指导学生把有用的材料收起来，准备下次再用；垃圾放到纸篓，保持地面、桌面清洁无纸屑，养成良好卫生习惯。
1、提醒学生可以将“宝盒”的外包装设计装饰成小动物、小房子甚至是小星星等各种有趣的形状。
2、也可以使用废旧的瓶子、牛奶纸盒等作基本形状来练习，然后再用彩带、彩色纸等材料加以美化，或用硬纸等物进行装饰制作。
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公告：