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  • 名称

    开心台历教案

    《开心台历》教学设计方案
    课题名称
    《开心台历》
    科  目
    小学美术
    年级
    三年级
    教学时间
    1课时(40分钟)
    学习者分析
    小学三年级的学生已经具备了最基础的造型绘画能力,能够进行简单的绘画创造,具备了一定的欣赏美鉴别美的能力;同时这个阶段的孩子在学习习惯、学习态度等方面都从可塑性强转向逐渐定性的重要过度阶段,更需要老师的鼓励和正确的引导;有一定的自主探究能力和小组合作能力,可以进行简单的自主活动,但有待提高。
     
     
     
     
    教学目标
    一、情感态度与价值观
    1.感受艺术与生活的紧密联系,使学生通过学习更为关注生活、热爱艺术;
    2.树立珍惜时间的观念。 
    二、过程与方法
    学生能够通过观察、探究的途径,树立平面转化为立体的空间造型意识;掌握制作、美化台历的基本方法。
     
    三、知识与技能
    尝试运用纸材进行折、剪、贴的方法制作出台历基座,并配上有日期或画面的象征性日历,进行台历的制作,感受成功的乐趣。
     
    教学重点、难点
    1.台历制作的基本方法、步骤;
    2.台历基座的立体形设计。
    教学资源
    台历范品;
    彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩笔、白纸;
    自制的多媒体课件。 
     
                   《开心台历》教学过程描述教学过程
     
     
    教学活动1
    (一)师生互动,欣赏导入。
    欣赏引入:教师拿出实物台历,请同学们回答看到的是什么。
    设置疑问,引发思考:那么大家知道台历的用途是什么?大家想不想亲手制作一个可爱的小台历?
    揭示课题:《开心台历》
     
     
     
    教学活动2
     
     
    (二)多媒体课件台历图片欣赏、比较。
    先欣赏多媒体课件上的几组台历图片。
    台历的样式各种各样,非常美观,让学生边欣赏边思考比较:
    问题一:台历有什么特点?
    问题二:台历都是由哪几部分组成的?
     
     
     
    教学活动3
     
    (三)课堂讨论,小组交流。

    学生讨论发言,交流想法。
    教师归纳总结:
    台历的特点是小巧,方便;

    台历的构成:基座和日期。 

     
     
    教学活动4
     
     
    (四)观察分析,动手实践基座的制作。
    动手实践,如何把一张纸立起来,成为基座。
    思考:要想把纸立起来,对纸质有什么要求?
    教师归纳总结: 纸质必须硬、厚一些。要使纸能够平衡稳定的立在桌子上。
     
     
    教学活动5
     
    (五)欣赏学习制作方法。
    多媒体课件学生作品图片欣赏。
    如何使基座更具有趣味性?学生观察后回答:动物的外形、植物的外形、建筑物及交通工具的外形等。
    日期与画面的制作:
    日期要居于中心位置,是主体;
    根据日期特殊含义配置画面。
     
    教学活动6
     
    (六)学生动手实践制作。
    小结整个台历制作步骤(课件出示)。
    学生创作实践,教师巡回指导。(课件出示作业要求及形式)。
     
    教学活动7
     
    (七)展示交流,拓展提高。
    作品展示,自评,互评。
    拓展:生活中什么材料可以做台历?
    整理工具,清洁座位。
     
    开心台历教案下载

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