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年 级 三年 学 科 美术 备课时间
课 题 我驾神舟游太空 课时安排 2课时
教 学 目 标 1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。
2.培养学生的想象力和设计创作能力。
3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。
重点、难点 重点：1. 能绘画或制作出一幅太空遨游图。
难点：2. 有创意地进行飞行器的设计。
资 源 准 备 (学生) 创作小组内商讨创作方案
(教师) 有关宇宙的各种知识和大图、各种学生的优秀范作等
教 学 过 程 资源应用
第一课时
一、课前铺垫：
1、讲述杨利伟在太空的故事，和欣赏书本上外太空的图片。
通过让学生和宇航员杨利伟叔叔一起遨游神秘的太空。让学生了解太空，激发学生创作的兴趣。
2、提问：遨游神秘的太空，你有什么感受，太空中你看到了什么。
二、教学新课，认识太空，体验宇宙美。
1、出示课题：我驾神舟游太空
2、让学生欣赏宇宙风光（图片），通过大图初步感知太空知识。
3、组织学生讨论有关太空的知识，教师总结归纳。
4、设计飞行器
（1）提问：“这么美的太空，你们想去吗？用什么方法可以飞向太空呢？”（宇宙飞船）
（2）提问：如果你可以去太空，最想看到的又是什么呢？”
5、大家一起去看看真正的宇宙风光吧！学生自主感受，自己发现
（1）小组讨论，自由发言
（2）学生交流自己收集的有关太空的资料。
（3）指名汇报。（外星人、神秘的飞碟、流星、彗星……）
再进行指名发言。在这一环节中学生可以和教师一起为其他的同学进行讲解，培养他们的合作意识，为设计创作太空想象画打下基础
（3）教师出示范作：这是老师设计的飞行器，
（4）分析飞行器的结构，组成。
6、指导构思，引发奇想、创作想象画。
（1）你怎样飞向太空的，心情怎样？
（2）在太空见到了什么？提示：五颜六色的星星，人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星人，……
（3）教师示范：
a将飞行器画在黑板上（设计飞船要有自己的独创性；注意飞船和宇航服等的形状和色彩）
b如何添画上太空的背景，组合成一张作品。
c挂出两幅完整的太空科幻作品，启发学生创作想象画。
三、布置作业
（一）提出要求：
1、作画时要有一个中心内容，。学生按照这一思路决定画题后，再想象作画。
2、画出的作品构图完整，内容丰富。
（二）学生创作想象
（三）教师巡视，指导。
四、作业评价，课外拓展。
（1）学生介绍作品。
（2）学生自评、互评各自的优点与不足。
（3）课外拓展。
a继续收集有关太空的资料。
b写写创作的体会或有关遨游太空的故事。
3、学生讨论，发言
（1）欣赏各种飞行器
（2）设计飞行器
4、小组讨论：确定太空旅行的主题。
学生想象太空的画面（拓展学生的思维）
5、学生完成太空想象画
（1）、完成作品
（2）、掌握用油画棒的表现形式描绘作品
第二课时
教学过程：
1.强调要点。
（1）事先商量好分工情况。
（2）各小组在30分钟内创作一幅作品。
（3）把大家对遨游太空的感受在创作中具体地表现出来。
2.学生制作。
（1）主题：体验太空。
（2）准备：交流2分钟，安排好分工。
（3）建议：①注意安全；②要有创新；③结合未来发展方向；④最好体现出科学性和艺术性。
3.教师指导。
教师在构思、构图、技法及学生的合作方面作指导。
4.展示作品。
让各组代表上台发言，并互相评价作品。
5.课外拓展。
（1）要求各班进行作品展评。
（2）举办有关太空知识的讲座。
（3）鼓励对太空有兴趣的同学继续深入探究太空的奥秘。
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公告：