|
|
|
“缤纷的色彩乐园”
教研课题：以学生为本来，优化课堂教学内容，促进学生自主学习
教学理念及设计思路：
新课标指出：要坚持以学生为本，坚持以美术为本，倡导把课堂真正还给学生：在课堂上主要以小组合作、讨论、探究、汇报为主要学习方式，把课堂还给学生，才能全面提高学生的美术素养，实现美术的工具性和人文性，建设开放而有活动的美术课程，也只有把课堂真正还给学生，才能激扬生命，收获意外的惊喜！
一、教材分析
1、内容说明：广东岭南美术出版社义务教育课程实验美术新课标课程三年级上册第5课。本课属于“造型•表现”领域，与第6、7课成为一个色彩知识单元。
2、内容解析：本年级的学生刚刚开启学习三原色与三间色，色彩学在美术绘画中是重点。本课学生了解色彩学知识的基础，了解与学习三原色与三间色的相关知识，学习运用三原色与三间色进行创作表现。三原色是色彩中最基本的颜色。通过教师的启发、引导，让学生了解什么是三原色，了解三原色与三间色的相互关系。
二、学情分析
学生学习色彩知识的基础，本课的教学难点是引导学生分析三原色与三间色在美术中的作用，感受色彩带给人的美感，运用三原色与三间色的表现方法。初步了解和感受美术作品中的色彩，根据自己的创作感受选取一组内容进行表现。在本课学习中注意让学生通过欣赏作品感受缤纷的色彩，启发学生发现色彩的特点并用语言表达自己的感受。
三、教学目标
1、知识与技能：
能从周围环境的色彩中认出三原色和间色，能用颜料调出间色。
2、过程与方法：
①通过资料的收集，了解一些色彩的科学知识，同时感受色彩变幻之美；
②在欣赏与比较中体验大自然的色彩与实际生活的色彩、大师笔下色彩的不同美感；在参与创作设计活动中体验用色彩美化生活的乐趣。
3、情感与态度：
①在视觉、感官体验中感受色彩变化的乐趣；
②把自己观察物象后获得的色彩印象或自己想象的色彩印象用三原色调和，大胆画出来。
教学重点：
认识三原色，并用三原色调和，画出自己的色彩印象。
教学难点：
生活中的色彩很复杂，有很多色彩很难调出来。
|
|
公告：