|
|
赣版美术一年级第二册 第十课 有趣的脸 教学目标: 1、培养学生从小学会观察生活中不同人物的脸部表情,初步认识脸部表情与五官变化的基本特点与大致比例。 2、能大胆地运用绘画工具,用夸张的手法轻松、自由地表现生活中所观察到的有趣的脸。 3、体验活动的乐趣,使学生初步认识到当你欣赏人物画作品时,脸部表情是表达思想情感的主要途径。 教学重、难点: 用夸张的手法表现脸部表情 教师准备:课件 学生准备:绘画材料 教学过程: 一、感知、体会 师:今天是我和一(2)班小朋友第一次见面,李老师特意带了照相机来,来给大家拍几张照片留做纪念。有哪几位小朋友想上台来留个影呢? 请学生上台合影,课件即时展示。 师:1、他们心情怎么样呢? 生答:开心。 师:2、你怎么看出来的呢? 生答:他们在笑。 师:3、笑的时候嘴巴、眉毛、眼睛会是什么样子的呢? 学生回答。 老师总结:哦,眉毛弯弯的像小船,眼睛眯起来了,嘴巴往上弯了。 下面我们一起来欣赏几张照片:喜洋洋,灰太郎 欣赏的过程中老师总结:他们也是非常的开心。哦,他们笑的时候也是这样,眉毛弯了,眼睛眯起来了,嘴巴往上弯了。 师:我们来看下一张照片: 一张哭的照片(灰太郎),灰太郎的心情怎么样呀? 伤心,难过。伤心的时候小朋友都会哭,那个时候表情是什么样子的呢? 生答:眼睛红红的,流眼泪,嘴巴 我们再看几张照片, 播放的过程中老师说:这几位朋友伤心的哭了,眼睛红红的。 强调表情特点。 师:好,我们再看下一张,这是谁? 生答:杨老师。 师:杨老师心情怎么样呀? 生答:很生气。 师:为什么生气呀?小朋友表现不乖喔! 二、揭题 今天我们一起来学习第十课:有趣的脸 师:在五官中最具表现力的是眉毛、眼睛和嘴巴,通过它们可以展示我们的内心世界。 课件出示表情图,进一步感知明显特征。 师:其实在众多表情中哭、笑、怒、是最有代表性的,现在我们用三句话来总结:哭,眉毛眼睛向下垂,嘴巴向下落;笑,眉毛弯弯的像小船,眼睛眯起来了,嘴巴往上弯了;怒,眉毛竖起来,咬紧牙齿,瞪圆眼睛。 有一些小朋友将自己认为最有趣的表情画出来了,我们一起来欣赏一下吧! 欣赏课本中的学生作品。 总结人物表情的绘画步骤: ⑴画轮廓,订大小; ⑵订五官; ⑶具体刻画 讨论自己喜欢的表情 师:①表情这么有趣,他表达的内容这么丰富,那你最喜欢哪种表情呢?为什么? ②我们都喜欢高兴的表情,那怎样才能让自己和别人天天都高兴呢? 教师小结:帮助别人、关心别人、不被困难吓倒、勇敢的人才能快乐的生活。 三、巧手绘画 师:小朋友说的很棒,今天我要请小朋友也来画一张有趣的脸,大家可以照照我们带来的小镜子,想一想你准备怎么画呢? 请小朋友说说自己的想法。 师:小朋友说的非常好,我真想看看画出来的样子。 学生绘画,教师巡回指导,即时解决发生的问题。 四、观察、评价 师:请小朋友画好后,利用磁铁展示到黑板上。 现在请小朋友们看看你认为谁画的最有创意?最佳色彩? 学生回答。 尽可能的挖掘出学生作业中的优点。 好,今天的美术课就上到这里,同学们,再见!
|
|