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卷纸动物 教学目标: 1.初步了解纸立体造型的方法,学习用纸卷的形式制作立体造型的小动物。 2.通过卷纸动物的设计与制作,发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。 3.体验美术活动的乐趣,激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。 教学重、难点 教学重点:用基本的卷纸方法,设计制作具有立体效果的动物形象。 教学难点:能让纸卷动物站立起来,并表现出自己的独特创意。 教学准备 (学生)双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸 (教师)多媒体课件、卷纸动物范作 教学过程; 一、导入 师:小朋友们,今天老师给你们带来了一些卷纸做的动物玩偶。(出示动物范作) 师:好不好看,有不有趣,想不想自己动手做一个?那你们就要认真听,仔细看了。 二、动手卷纸 师:做这些卷纸动物前我们得先会卷纸,你们会卷纸吗?你们会哪些卷纸的方法?(生动手卷) 1、(师拿一个学生卷的圆柱体)问:这是什么形状?——圆柱体 师:如果我要把这个圆柱体做成一只动物,你们猜猜它有可能是什么动物呢?它还少什么,可以贴在哪里? 生回答 (师横地放圆柱体)如果横的放呢,可以变成什么动物? 生回答 表扬:你们的想法太丰富了! 师:徐老师最喜欢企鹅了,它胖嘟嘟的好可爱,我就用这个圆柱体来做只企鹅吧!我用这个圆柱体做企鹅的身体,在卡纸上画好肚子、眼睛、嘴、手和脚,然后剪下来贴在企鹅身上,看,可爱的企鹅做好了。 用这种方法我们还能做什么动物? 刚才我们是用一个圆柱做的,我们也可以把多个圆柱拼起来做。 (课件出示孔雀图片) 师:这只孔雀身体的哪些部位可以用圆柱体卷纸来做。 用你们的方法看,做出来的企鹅多漂亮呀! 2、过渡:这个是圆柱体,那这个是什么形状?(师拿一个圆锥)——圆锥体 它可以做什么?(师横的摆竖的摆) (欣赏圆锥动物) 3、这一条纸能卷吗?(请学生示范圆圈式、螺旋式) 你们觉得它像什么? 三、 欣赏卷纸动物 过渡:我们学会了这么多卷纸的方法,我们还要会巧妙地把它们用在动物身上。 1、卷纸公鸡 师:看这只漂亮的公鸡,你们想一想它身上哪些地方可以用卷纸做,用哪一种卷纸方法好呢? 生回答 (出示卷纸公鸡)你们的方法都很好,看,这些公鸡都活灵活现的。 2、小结:只要我们积极动脑,同样一只动物我们62个小朋友去做就能做出62种不同的样子。 4、欣赏同龄人作品 师:已经有些聪明能干的小朋友做了几只卷纸动物了,我们去看看。 (课件出示同龄人作品) (1) 蛇:圆柱式卷纸连接 (2) 蜗牛:这只蜗牛用了什么卷纸方法做的?——圆圈式卷纸 (3) 猫 (4)蜻蜓 四、学生动手制作 师:看了这么多漂亮的作品,下面我们自己动手来制作一个吧?同桌两个小朋友合作完成一只卷纸小动物。要求:1、尝试用各种不同的纸卷制作自己喜欢的小动物;2、制作的小动物能够站立起来;3、大胆创作,与众不同 五、 展示评价 同学们,我们今天做了这么多的作品。哪位同学愿意把你的作品介绍给大家的? 师:他们说的真好,做的也不错。 我们其他同学也做了这么多的作品。回去后你也可以去参观一下别人的作品,看看他们有什么地方值得我们学习的。 师:其实,老师觉得,我们每个同学的作品做的都很有自己的特色。但我们刚才选出的几件作品,的确有它的独到之处。这四件作品,老师想发给们一个奖,什么奖呢?叫“最佳设计奖”,请获奖的这几组同学派个代表上来领奖。大家掌声祝贺! 六、 拓展 师:同学们,我们今天一起研究了卷纸动物的造型方法,也变了好多的卷纸小动物。我们还可以用卷纸造型的方法来做哪些东西,来美化我们的生活,装饰我们的环境呢。 (课件欣赏卷纸作品)
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