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《滇彝民歌——云南彝族歌舞片段》
教学反思：
本节课是高中《音乐鉴赏（必修）》民歌单元的拓展课程，教学设计遵循了新课标的教学理念。在这堂课的实际教学实践中，我有如下几点收获和反思：
1、 教学目标明确，本课紧紧以云南彝族民族民歌音乐为主线，从原生态唱法、民族歌舞节奏及舞步，民族特有乐器等方面入手，让学生多角度地学习和了解了云南彝族的民族民间音乐。
2、 重点、难点明确，在教学设计和教学过程中，突出了重点，既“海菜腔”的欣赏和“阿细跳月”的基本节奏和舞步实践；解决了难点，既用多种方法对比感受，让学生建立起立体的音乐感觉，教会学生从抽象的音乐声中描绘出具体的画面感。
3、 充分体现了学生积极主动地参与课堂教学活动，如：根据音乐模仿动作，学习模仿“海菜腔”的特殊唱腔，节奏练习，以及基本舞步的学习等，在这些参与活动中，加深了学生对彝族音乐的印象，达到了教学目标的预期效果。
4、 通过传统与现代的对比，让学生清楚地认识到，“原汁原味”的民族音乐离我们并不遥远，相反，现代的流行音乐都是建立在民族音乐的基础上，音乐来源于我们的生活，却高于我们的生活，我们作为年轻的一代，有义务和责任将我们的民族民间音乐很好的传承及发扬。音乐里“民族的才是世界的”！
5、 要将音乐这种感性的抽象听觉艺术，让高中学生欣赏后能较快地在脑海中形成具体的画面感，不是一件容易的事情，教师在选取音乐素材的时候，一定要选择特点鲜明，比较容易捕处画面感的旋律，同时，要积极的运用各种方法，（如肢体语言，绘画，模仿等）来引导和帮助学生建立起音乐感觉。音乐欣赏，注重“用心聆听”，我们在授课时，一定要教学会生安静地去倾听音乐，用心感受。
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公告：