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第三单元 美妙的歌声
课题 合 唱
参考资料 教材（高教版） 教学环境 音乐教室
教学方法 演示法、讲授法、任务驱动法 授课节数 1课时
教学目标 1．通过本节课的学习，让同学们了解合唱的定义。
2．明确合唱三种分类的依据。
3．合唱各声部的特点。
相关知识 作曲家王洛宾 进行曲 齐唱 轮唱
教学流程 导入——研讨——范例——实践——总结——复习
学习重难点 1．合唱是一种立体艺术。
2．合唱的实践。
实施建议 1．通过本节课的教材介绍，让同学们对合唱有一定的理性和感性的认识。
2．充分感受合唱的艺术魅力。
课后评价（或后面的课后总结） 通过本节课的学习，提高同学们对于合唱的兴趣，更重要的是遇到一些自己喜爱的合唱歌曲，可以通过所学知识简单而科学地分析该曲目。
【组织教学】
1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。
2．强调课堂纪律，活跃课堂气氛。
3．鼓励学生多思考，多提问，踊跃回答问题。
【课题导入】（5分钟）
（提出问题）
教师：今天开课之前，老师给同学们带来两段视频，但是要求同学们带着问题来观看，问题就是：“同学们能告诉我这是怎样的演唱形式吗？”
（播放视频）
学生：合唱，大合唱，童声合唱等等
教师：同学们的回答越来越精准，老师就很奇怪了，为什么大家都异口同声地回答是合唱，而不是轮唱，也不是齐唱，更不是独唱或者重唱呢？同学们能告诉我在你看来，什么是合唱吗？
学生：（各抒己见）
教师：（总结，导入课题）
（课件展示课题，同时展示合唱的定义。）
【讲授新课】
一、合唱的定义（5分钟）
合唱是指分声部的，分别采取不同的旋律来歌唱的集体演唱形式，是一种用人声音色编织起来的“立体”艺术。
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公告：