多情的黑土地教案

多情的黑土地之《阿里郎》与“二人转”
教学目标：一、通过欣赏与学唱，了解朝鲜族的相关文化，并能体验与表现朝鲜族民歌的特点与韵味。二、通过欣赏二人转乐段，初步了解二人转这种艺术形式及其发展变迁。三、通过本节课的学习，能增进对我国东北地区音乐文化的了解，喜欢并愿意学习这地区的少数民族音乐及地方音乐。
教学重点：体验与表现朝鲜族民歌的特点并了解二人转的表现形式。
教学难点：《阿里郎》第三、四句词与音的关系。
教具准备：VCD带1、2
教学过程：一、导入（2’）
（视频——伽倻琴）师：认识这种乐器吗？它是哪个民族的？
                  生：——
（视频——长鼓）  师：朝鲜族还有一种打击乐器也非常有名，它是？
                  生：长鼓
                  师：请听朝鲜族民歌《阿里郎》
          二、欣赏（10’）
1.第一次欣赏（《阿里郎》视频）
                 师：知道“阿里郎”的意思吗？
                 生：——
                 师：简述
   2.第二次欣赏    师：既然“阿里郎”是这么动听的一个故事，那么就请同学们来听听歌曲是用几拍子写成的？



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