沪剧教学设计

《沪剧》教学课例
一、本课教学目标
1．以作品为载体，感受沪剧艺术魅力，从而喜爱上上海的这种传统戏曲形式，并立志传承；也认识到我国的民族艺术文化是丰富多彩、充满生命力的，从而更加为我们的民族而自豪。
2．在听、唱、演等过程中，运用模仿、比较、分析、归纳等方法，体验沪剧的风格特点。
3．简单了解沪剧的起源和沿革；知道沪剧的基本艺术特点；能用自然的声音演唱《芦苇疗养院》中的几句，熟悉其主要旋律；知道《芦荡火种》、《星星之火》等沪剧代表作品的大致剧情。

二、本课教学过程的设计和实践片断：
（一）导入——智斗
【教学设计】
1．学生表演节目，请同学们猜猜这是哪种表演艺术形式
2．出示课题
【教学实践片断】
师：今天老师想请我们班级的两位同学表演一个节目，请同学们说说这是那一种表演艺术形式？
生：表演《智斗》片断
生：这是沪剧。因为他是用上海话演唱的。
师：其实用上海方言演唱是沪剧的一个重要特点，然而并不是所有的用上海方言表演的艺术形式就是沪剧。今天就让我们走近沪剧去领略沪剧的艺术魅力。
（二）沪剧沿革——阿必大
【教学设计】
1．师生共同介绍沪剧的起源



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