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七上
第一单元 与乐同行
第三课时 欢乐的啦啦歌
学习目标
1、 能用和谐统一的声音，唱出《欢乐的啦啦歌》中欢乐的情绪。
2、 在熟唱歌曲、背唱歌曲的基础上，让学生尝试用轮唱的形式表现歌曲。
3、 在合作中引导学生注意聆听的良好习惯，教会他们均衡音量、和谐合作。
学习的重点、难点
重点：
1、 用练声曲统一声音。
2、 用统一的声音，演唱歌曲《欢乐的啦啦歌》。
难点：
1、 引导学生统一声音，均衡音量，稳定速度
2、 尝试用清晰而富有层次的声音轮唱
教材分析
《欢乐的啦啦歌》，这是一首很好的轮唱歌曲，充满童心的简洁歌词，活泼天真的音调，加上轮唱的参差起伏感和巧妙的和声效果，传递着少年儿童欢乐的心情，描绘出一幅新生活的画面。歌曲为大调式，起承转合共四个乐句，全曲一气呵成，规则而完整。
学习方法
聆听、体验、感悟、交流合作、表现
课前准备
了解学生的情况：
识谱能力、歌唱习惯、音乐特长
教学过程
一、 导入
练声
二、 新课
（一、）感受歌曲
1、 仔细聆听，这部作品向我们传递了怎样的情绪？（欢乐）
2、 老师范唱，学生想一想歌曲的高潮在哪里？作品中有怎样的标志？
（第3乐句，音区拉高，力度上有明显变化第1、2乐句是mf到第3乐句是f，第4乐句又回到mf）
（二、）学唱歌曲
1、跟琴熟悉旋律，注意声音的统一，速度的稳定（引导学生划三拍，注意强弱关系）
2、跟碟片学唱，体验歌曲的情绪和力度。
3、分析歌曲（力度、速度、演唱方法）
4、用不同的形式，熟唱歌曲
5、背唱歌曲，注意声音和谐。
（三、）轮唱
1、什么是轮唱？
轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。 轮唱：所谓的“轮”就有滚动的意思。在同一个旋律下，分部唱，轮到哪部就哪部唱，每一部之间要相差两拍，是合唱的一种表现形式，不管分多少部，但结尾都要统一到一部才能结束；
齐唱：也是合唱的一种表现形式，在同一个旋律下，用不变换声部的唱法，从开头唱到尾。
3、 学生体验并表现
同一速度，要求学生看指挥。
（先小组轮唱，再大组轮唱
4、评价小结。
三、教学拓展
1、欣赏施光南的《校园多美好》
（让学生聆听感悟童声合唱中的声音和谐统一）
3、 欣赏冼星海的《黄河大合唱》
（让学生感悟多声部轮唱中的音量的均衡）
4、 学生用轮唱的形式表现歌曲《欢乐的啦啦歌》
要求：声部清晰，声音统一，音量均衡，唱出欢乐的情绪。
四、课堂小结。
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