|
|
|
课时教案
课题
第3课聆听《波斯市场》
课型
欣赏课
教材
及学情分析
《波斯市场》是英国作曲家凯特尔贝的一首具代表性的管弦轻音乐，是一首描绘性极强的管弦小品。它描绘了一位美丽端庄的公主在侍从的簇拥下经过波斯市场的所见所闻，透过音乐形象的表现波斯集市繁华喧闹，五彩缤纷的景象。其中五个音乐主题鲜明，清晰，通俗易懂。
课时目标
1、听出《波斯市场》各主题出现的先后顺序及主题3的主奏乐器。
2、能随着“X X X”的节奏表现主题4中的铃鼓声。
教学重点
理解乐曲所描绘的内容。
教学难点
听辨各主题音乐及演奏乐器。
教学
准备
教学具
电子琴
媒体
教学课件
教
学
活
动
预
设
一次备课
二次备课
一、导入
出示地图，提出问题：
1、波斯在哪儿？
2、你能在地图上指出它的位置吗？
3、你知道波斯有些什么特产吗？
4、你估计波斯的市场上会是一个什么样的场面？
二、新授
1、介绍乐曲作者的生平以及波斯的民俗风情。
《波斯市场》是英国作曲家凯特尔贝的一首具代表性的管弦轻音乐，是一首描绘性极强的管弦小品。它描绘了一位美丽端庄的公主在侍从的簇拥下经过波斯市场的所见所闻，透过音乐形象的表现波斯集市繁华喧闹，五彩缤纷的景象。
教
学
活
动
预
设
2、按活动提示要求，完成以下练习：
⑴完整聆听作品，听出音乐主题出现的先后顺序。请学生用数字或图形来表示，边听边记录，并听出主题2的演唱形式。顺序为：1-2-3-4-5-6-2-3-1-3（尾声）。
⑵主题2是由男声合唱来表现的，当主题2音乐出现时，在音乐的重音处拍手，并用‘啦’模唱旋律。
⑶说出主题3主奏的乐器名称（大提琴），并随主题3旋律的流动，做模拟竖琴弹奏动作。感受和表现旋律的特点。
⑷当主题4中出现铃鼓声时，让学生用手拍击“XX X”的节奏表现。
3、再次完整聆听乐曲，并根据自己对每个主题音乐的感受与理解，给每个主题起一个小标题。
三、小结（德育渗透）
感受音乐讲故事的乐趣。
板书设计：
波斯市场
（学生为每个主题音乐起的小标题）
课后反思：
|
|
公告：