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    名称

    人音版六年级上册 翁嘿呀教案

    《翁嘿呀》教学设计
    一、教学目标：
    1.学生能体会朝鲜民歌《翁嘿呀》的节奏特点，能用喜悦、跳跃的情绪演唱。
    2.学生能理解、感受劳动号子的特点。
    3.情感态度与价值观：劳动创造美，劳动使生活更美好。
    二、教学重点、难点：
    1.歌曲节奏（弱起）的把握。
    2.理解劳动号子的节奏特点，用喜悦，跳跃的情绪演唱。
    三、教学准备：课件、钢琴
    四、教学过程：
    （一）、组织教学：
    1.播放《大长今》的歌曲。
    2.发声练习：
    a、开口练习(咬苹果的感觉).
    b、呼吸练习(自然的打哈欠的状态)，理解并运用到唱歌中。
    C、跳音练声曲5 3 1︱5 3 1︱(唱时注意轻快，跳跃)。
    （二）导入：
    同学们，刚进教室的时候，我们听到的那段音乐，你们知道是哪个民族的吗？能说说你的感受吗？
    学生讨论回答(朝鲜的，欢快，跳跃，多为附点节奏)。
    （三）新授
    1.初听，感受歌曲：
    师：今天我们要学习的一首歌曲呢，也是一首朝鲜的民歌，下面就一起欣赏一下吧。听完以后请同学们说一说歌曲演唱的内容以及听了歌曲的感受。
    生：欢快，丰收
     人音版六年级上册 翁嘿呀教案下载

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