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    名称

    人音版六年级上册 船工号子教案

    《船工号子》教学设计
    教学目标：
    1、通过欣赏《船工号子》，能够认识劳动号子的特点。
    2、通过欣赏，体验船工号子和劳动歌曲的风格与特点。 
    3、通过学习劳动号子，使学生了解我国灿烂的民族文化，激发学生热爱祖国之情。 
    重点：劳动号子的音乐特点。 
    难点：《船工号子》的各段体验和感受，辨别各段的不同音乐特点。 
     
    一、导入劳动号子 
    1、学生活动：四人抬一重物。 
    先请4位学生抬一重物，这时候学生搬起来不一致。
    师：谁有办法能让他们抬起重物？这时候学生就会提出，让一个学生喊口令。师接着喊：“一、二”学生一起叫“加油”搬。
    请同学说说感受。
    通过有口令和没口令两种方式，目的是让学生在实践中体验口令的作用 
    2、学生感受劳动号子：赛龙舟 
    将全班学生分成三组，做划船姿势，师当领队喊口令，同学们划桨赛龙舟。
    （通过这样学生感兴趣的活动，让他们进一步感受号子的特点） 
    3、讨论交流劳动号子的特点。（这种讨论是基于刚才的实践体验基础上的）
     人音版六年级上册 船工号子教案下载

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