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第十一课 小放牛
教学目标：
1、能学会《对十》，并用明亮的声音欢快地演唱。
2、听赏时，能随音乐哼唱《小放牛》主题音乐，说出乐器的音色。
3、能积极参与音乐游戏，并能初步听辨和模唱简单音程。
教学重点：
学会歌曲《对十》，并用自己自制的霸王鞭进行表演。
教学难点：
即兴为《对十》创编歌词和舞蹈动作。
教学方法：视唱法 表演法 聆听法
教学准备：
电子琴 课件 自制霸王鞭
教学课时：
二课时
教学过程：
第一课时
一、情境导入
1、师：小朋友，以前我们学过许多有关农村小朋友题材的歌曲，你们还记得吗？好，下面我们比一比，看哪组唱的歌儿多。
2、生：（即兴演唱）
二、听赏《小放牛》
1、聆听乐曲。
师：老师下面带你们到河北农村去看一看，请大家认真听。
（播放音乐）
2、说一说：
师：你们知道这是用什么乐器演奏的吗？
生：双簧管。
师：对。双簧管是西洋吹管乐器。在音乐中你们听到了什么？仿佛从音乐中看到了什么？
生：看到了小朋友在河边放牛、吹笛、玩耍 ……
师：你们说得真好。
3、一边听、一边做动作
师：请大家一边听音乐、一边做动作吧。
三、音乐游戏《谁家的门铃在响》
1、听一听
师：请大家听是谁家的门铃在响。（教师用鼠标电击课件）
生：（听后唱出）
2、猜一猜
师：下面，我请一位同学上来，用鼠标电击音乐门铃，大家猜一猜、唱一唱。
生：（一位学生上台操作课件）
四、总结
课堂板书：
小放牛
第二课时
一、师生问好
二、学唱歌曲《对十》
1、导入：小朋友，你们看，河北小朋友在干什么呀！
2、播放歌曲《对十》。
3、模唱。
4、旋律学唱。
5、歌词学习。
（1）学生按男女生分开读问、答句。
（2）跟唱歌词
（3）歌曲正误
三、综合表现
1、学习霸王鞭
师：小朋友，请拿出自己动手做的霸王鞭看一看。（学生高高举起手中的霸王鞭）
师：好。让我们来学打霸王鞭吧
2、歌词创编
师：小朋友，我们刚才唱的对十唱完了吗？
生：没有。歌曲只唱到了对三。
师：下面，请你们每个同学自己再创编一条问句的歌词，让大家对答。怎么样？好。
生：（个体展示）
四、总结全课
师：同学们，这节课我们学习了河北歌曲《对十》，并用霸王鞭参与表演了这首歌曲；我们上了一节愉快的音乐课。
课堂板书：
对十
后记：
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公告：