|
|
|
《渔夫和金鱼的故事》第一课时
教学目标
1.了解《渔夫和金鱼的故事》情节。
2.能够学会故事中的三段歌曲并有感情地演唱。
教学重、难点
1.能够根据剧情选择正确的速度、力度和情绪演唱每一场的歌曲。
2.三段歌曲的节奏、音准做到准确无误。
3.唱准歌曲中的大跳音程
教材分析
《渔夫和金鱼的故事》是学生们比较熟悉的一个童话故事，编者根据《音乐课程标准》中提出的综合艺术表演的目标,将其改编成了童话音乐剧。这部剧包括《序幕》、第一场《放鱼归海》、第二场《贪婪的老太婆》、第三场《愤怒的大海》和《尾声》。
本单元共有歌曲三首，是由瞿琼作词、李名方作曲、任晓音改编的一组叙述歌曲。歌曲的音乐旋律具有浓郁的俄罗斯民族风格。各段音乐旋律有许多相似之处。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、激发兴趣
1.播放《渔夫和金鱼》寓言故事。
师：今天，老师给大家带来了一个好听的故事，让我们先听为快。
学生欣赏，了解故事内容。
2.师生自由交流故事内容。
师：故事中的人物都各有什么特点呢？
学生介绍渔夫、老太婆、金鱼等角色特点。
3、介绍音乐剧。
师：这么丰富有趣的故事，我们把它带到课堂上、搬到舞台上吧，以小小音乐剧的形式展现出来。教师简单介绍音乐剧。
二、学习三段歌曲
1.聆听三段歌曲范唱，学生感受三段歌曲表现的不同情景及演唱情绪。
2.教师弹奏三段旋律，学生观察三段旋律，了解三段旋律的相似之处。
（1）指导学生找出节奏相同的旋律，教师将其出示在大屏幕上：
教师提示歌曲中有很多看似相同其实不同的旋律。
（2）指导学生演唱容易混淆的几句旋律。
3.找出每一场出现的音乐（全场共出现三段不同的音乐）。
4.分成三组进行自学。
三、歌曲情绪处理
1.播放：《序幕》歌曲学习。
（1）第一组的同学演唱并说出所用情绪的理由。
（2）同学们为他们纠正语气和情绪。
（3）师生共同演唱，指导气息的平稳。
2.播放：《第一场》放鱼归海歌曲学习。
（1）自读歌词，教师：小金鱼这么可怜，什么样的语气能够表现出它的可怜和诚恳？
（2）学生读，教师强调读“求求你”的语气，引导学生观察“求求你”的旋律。（大跳音程，表现小金鱼恳求的语气。）
全体演唱此句旋律，教师指导音准。
（3）第二组学生分角色有语气地演唱这段歌曲。
3.播放：《尾声》歌曲学习。
（1）教师弹奏歌曲旋律，学生感受与哪段音乐最相似（第一段）。
（2）第三组学生随琴演唱旋律。
（3）演唱歌词。
师：这段歌曲的情绪与第一段完全一样吗？（不一样，这一段加入了小金鱼的无奈、失望。）
（4）全体一起有感情地演唱歌曲。
4.师生讨论第二场、第三场内容以及所用音乐的情绪。
四、课堂小结
今天我们初步学会了故事中出现的三段歌曲，并且能够用表现不同场景的演唱方法进行演唱。下节课我们就开始排练这个小小音乐剧了。
|
|
公告：