什么结籽高又高评课稿

《什么结籽高又高》
在本节课中，学生既是音乐学习的欣赏者、表演者、创造者，有是音乐学习的评价者。学生通过自主学习的方式、用自己感兴趣的方法来学唱歌曲，、表现歌曲，学生乐于演唱、用心去学，学生不感到学习的枯燥，并在学唱中体会音乐带给他们的乐趣。通过当“小老师”、“师生接唱、生生接唱”等活动，学生学得兴趣盎然。学生在教师亲切的语言、动人的歌声启发下增加勇气，在教师激励的目光、笑容、话语中增加了信心。更使学生感兴趣的是，让学生评价自己的演唱，找到不足和差距—让他们之间互评，相互学习优点、避免不足—最后教师的评价，进一步激发学生有感情地演唱表现歌曲。
教学立足课堂因材施教，用歌曲相关的音乐轻松导入新课，然后创设了音乐情境，把双基很好地渗透到音乐活动中；教师的教学能面向全体学生，课堂上能很好地与他们交流，体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。学生在教师的指导下表现非常突出。教师精湛的教学艺术，深厚的教学功底也让我赞叹不已。



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