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小学优质课 音乐 学科课堂教学评课表
执教年级 四
执教课题 回声
课题类型 生成解决
优点 回声是发生在山谷中的一种自然现象，它充满了幻想与乐趣。《友谊的回声》这一课，将大自然美好的声音幻化成了动听的歌曲，将友谊的主题汇入其中可谓是独具匠心，让乐曲既有自然的美又有人文美。
一、有效的导入
所谓有效的导入不仅仅是用生动的语言，美丽的画面来吸引学生的注意，而更重要的是做到让学生能很好的进入到课程所需要的情境中，并且能带着对情境的准确理解来学习歌曲。孟老师，没有花哨的教学设计，没有过多的修饰，通过图片与歌词旋律走向恰到好处的结合，让学生边看图边感受旋律和情感的走向，但这里如果能用上画图的方式来加强理解的话效果可能会更好。
二、扎实的重难点解决
重难点的解决是一节课的关键，它直接影响到整堂课的教学效果。《友谊的回声》这堂课难点较多。最重要的回声部分两个老师都选择了在课的一开始就解决掉而且效果都很好，孩子们能很好地通过回声与原声的强弱对比来理解强记号与弱记号。另一个难点即休止符的解决，孟老师用（听）的方式来解决这个休止符比较合情合理，不仅能与歌曲情境巧妙地结合，而对于最后一个休止符的解决孟老师强调了这里的停顿，而这里歌曲需要的是语气和情感的增强，并非单纯的停顿。
三、深层主题的挖掘
在《友谊的回声》这一课中蕴含着深刻的人文情怀，是对孩子情感教育的理想教材，所以在歌曲教学的同时还要注重学科整合与人文情感教育。如果说在教学一开始就将这个主题融入到歌曲的演唱中，让学生带着这样的情感去学习和感受歌曲可能效果会更好。
需要改进的地方 1.在教学中应用琴来标音准，使学生掌握更准确。
2.最好可以在拓展一下，让学生自己说出自己的友谊故事。
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