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摇啊摇
教材分析：
《摇啊摇》是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣，歌曲6/8拍，宫调式。歌曲旋律平稳、安静，富有水波荡漾、小船摇动的韵律感, 词曲结合朗朗上口。歌词非常口语化,好象妈妈在哄宝宝睡觉时的语言和歌唱。
这首歌很多学生都熟悉它儿歌朗读的方式，因此歌曲教学的重点和难点我便放在指导学生用清晰、标准准的上海方言歌唱，并以柔美的声音表现出歌曲的风格。 教学内容：
1、学唱歌曲《摇啊摇》 2、欣赏《上海路边童谣》
教学目标：
1、通过学唱歌曲《摇啊摇》，感受6/8拍歌曲的韵律，通过各种教师与学生的互动，表现歌曲的意境。
2、让学生了解上海的《路边童谣》，增进对上海民谣的了解，培养学生对传统上海民谣的喜爱之情。
教学重点：学会用上海话演唱歌曲《摇啊摇》 教学难点：较好的表现歌曲的意境 教具准备：
1、多媒体课件 2小道具
教学过程：
一、 组织教学：
听《摇啊摇》音乐，学生做划船律动进教室。
二、 教学导入：
1.你们知道上海有多少桥吗？ 2.老师带大家一起划着船去参观上海的桥。（音乐：摇啊摇）
师：我们看到了那座桥？ 生：南浦大桥（多媒体出示）
出示：儿歌（节奏） × × ×．︱× × ×．︱× × × × ︱×．×．︱ 摇 啊 摇， 摇 啊 摇， 摇 到 南 浦 桥，
× × × × ︱× × ×．︱××× ×．︱××× ×．︱︱
南 浦 桥 上 风 光 好， 车来车 往 真 热 闹。 3. 师：南浦大桥真热闹呀，我们还想不想看看其他的桥？
生：想！ 师：好！我们继续出发！（音乐：摇啊摇） 师：我们又看到了那座桥？生：卢浦桥（多媒体出示） 出示：儿歌（节奏）
× × ×．︱× × ×．︱× × × × ︱×．×．︱
摇 啊 摇， 摇 啊 摇， 摇 到 卢 浦 桥，
× × × × ︱× × ×．︱××× ×．︱××× ×．∣
世 界 拱 桥 第 一 高， 显出上 海 新 面 貌。
4.师：我们刚刚看了上海的2座桥，给大家怎样的感受？（生回答）
5.师：老师还想带大家去看看我外婆家的一座桥，小朋友们你们愿意去
吗？
生：愿意！ 师： 好！我们继续出发！（音乐：摇啊摇）
三、 新授《摇啊摇》
1.师：“外婆家到了，让我们一起叫外婆——”
（1） 指导学生用上海话叫“外婆——” （2） 外婆会叫我们什么呢？“好宝宝”
指导学生用上海话叫“好宝宝——”
（3） 师生用上海话共同练习“外婆——好宝宝”
2.师：小朋友们说得真好！老师给大家小奖励。（小糕点） 学习用上海话说——“一只馒头，一块糕” 3.师：“好宝宝给外婆唱起好听的歌”
教师范唱歌曲
4.朗读歌词
（1） 出示歌词 （2） 教师导入：“让我们为外婆念一首好听的儿歌，好吗？”
a．跟教师按照节奏读一读
b．配上小铃读一读
5.、唱一唱
（1）大家一起跟刚琴唱一唱 （2）用悄悄话唱给边上的小朋友听 （3）放音乐学生自编动作，教师做提示（学生讨论）教师纠正动作 （4）学生互评，男孩女孩各表演一遍
7、创作
1、提问：“外婆说，现在的宝宝不喜欢吃馒头和糕了，小朋友你们喜欢吃什么？”
2、提问：“你们知道张老师小时候喜欢吃什么呀？”
（1）出示：苹果、香蕉教师唱出来 （2）让学生用自己喜欢的东西唱一唱 （3）挑选学生都比较喜欢的东西完整演唱歌曲
四、 拓展
师：“今天我们学了一首用上海方言演唱的歌曲《摇啊摇》，你还知道哪些用上海方言演唱的歌曲或游戏？” 请学生说说唱唱。
五、 教师总结 今天在外婆家玩的真开心呀！该跟外婆说再见了！”学生划船出教室。
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公告：