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第三册 第四课《小鸡的一家》
第一课时
教学目标：
一、通过学唱《小鸡的一家》感受乐曲的节拍特点，体会歌曲中所蕴含的快乐和温馨的情绪。
二、能用轻巧有弹性的声音唱好“叽”字，乐于和小伙伴合作表演歌曲《小鸡的一家》。
三、 能有感情地把母鸡、公鸡一家的幸福玩耍的情形生动地表现出来。
教学重点：能用轻巧又富有弹性的歌曲唱好“叽”，并有感情地演唱《小鸡的一家》。
教学难点：指导学生轻松地掌握轻巧又富有弹性的演唱方式来演唱歌曲。
教学过程：
一、 音乐导入
1、聆听《我的小鸡》片段，做律动。回答老师问题。
师：歌曲里出现了谁？它的形象是怎样的？
生：小鸡
师：小鸡毛茸茸，可爱。它的声音很细小，我们一起来模仿试试。
2、发声练习
1〉、师做示范模仿小鸡
（学生模仿。提醒气息，发声，口型。注意声音的力度弱，音量小）
叽 叽叽 叽 叽叽
3、情景表演
跟老师一起表演小鸡 母鸡。 最后 师以公鸡叫声结束表演引出学唱歌曲。
二、歌曲教学
1、聆听《小鸡的一家》，感受情绪。
师：请大家听一遍歌曲，说说歌里唱了什么，他们是怎样的一家？
生：。。。。。。
2、复听《小鸡的一家》，模仿鸡的叫声
师：我们再听一遍歌曲，小朋友能跟着学唱鸡的叫声吗？
学生边听边演唱鸡的叫声。
3、师生合作，跟琴演唱歌曲。（提醒演唱时的坐姿）
师弹琴，学生唱 鸡的叫声，老师唱 其他部分。
4、再次合作，演唱歌曲。）
师弹琴，学生唱 其他部分，老师唱 鸡的叫声。
5、处理歌曲的重点、难点
1〉、三段结尾的不同，表达怎样的情感？演唱方法 ，情感的处理。
20 30 ︱ 1 0 20 30 ︱ 1 0 2 2 2 3 ｜ 1 0
天 亮 咯 生 蛋 咯 虫子 找到 了
6、三度师生合作，演唱歌曲。
师弹琴，学生唱 鸡的叫声，老师唱 其他部分。（提醒演唱时的坐姿，情感的处理）
7、跟琴完整演唱全曲，师在结尾加上声音模唱。
1 1 1 喔
5 5 5 咯
3 5 1 叽
8、学生跟琴完整的演唱。（有结尾模唱）
9、全班跟音乐伴奏，有动作的演唱歌曲
10、分组表演
三、和声情境表演。
1、老师范唱，学生听变化。
师：你们的歌声真好听，引来了好多的鸡一家，他们也好想唱一唱，他们唱了什么呢？
生：。。。。。。
2、指明和声在歌曲中的位置
3、全班给歌曲做和声。
（老师带领，一起有动作的为歌曲做和声）
3、师生合作。
师演唱歌曲，学生和声（提醒演唱时的坐姿，情绪）
4、学生间合作表演。
部分学生唱主旋律，部分演唱和声。
四、课堂小结
小鸡的一家过得非常幸福，老师祝福大家也生活也过得幸福美满。
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公告：