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《风车依呀呀》
（人民教育出版社音乐二年级下册）
教材分析：
《风车依呀呀》是一首农村儿童生活题材的歌曲。它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。曲调欢快、活泼，富于儿童情趣。歌曲为不规则的一段体，由五个乐句构成。其中，第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句，用衬词“依呀呀”的多次反复进一步展现了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。
教学目标：
1、 初步学会唱《风车依呀呀》，并通过演唱及表演活动，感受歌曲的风格、情趣。
2、培养学生乐观向上的生活态度，并在演唱表演的过程中，促进“劳动最光荣”、“关爱父母”的情感态度的生成。
教学重点：
1、积极创设、营造教材主题的情境，逐步领悟和形成“劳动最光荣”的价值观，培养热爱劳动、关爱父母的情感态度
。2、培养学生用自然、圆润的声音，连贯流畅地演唱歌曲，表达感情。
教学难点：1、附点四分音符节奏时值的控制
2、八分休止符的正确演唱
3、重音记号和顿音记号的区别与正确演唱。
4、P记号演唱时的声音控制
教具：多媒体课件，电子琴
教学过程：
一、组织教学：听音乐进教室
二、复习--------欣赏歌曲《劳动最光荣》
设计意图：通过欣赏生动活泼，形象鲜明的歌曲，激发学生对劳动的热爱和向往。
三、游戏--------模拟劳动
设计意图：通过游戏中的模拟劳动，拓展生活中的劳动类型。
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公告：