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小学优质课 音乐 学科观课、议课表 执教年级 一年级 执教课题 《这是什么》 课题类型 解决课 我的观点 《这是什么》是一首谜语歌曲,四二拍,宫调式,四乐句一段体,一二乐句描绘了钟表的机械声和报时声,歌曲围绕“时间的歌”这一人文你主题编写,通过延长,初步懂得时钟的作用和时间的价值。除歌曲教学以外,教材还结合歌曲时钟嘀嗒声的特点,编写了一条师生合作的发声练习,重在培养学生自然轻松的唱歌。 米老师首先采用猜谜语的方式导入,激发了学生的好奇心和探索心:“会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉你什么时候起,什么时候睡?”,同学们都非常积极的回答,然后通过聆听歌曲,对比两处“当当当”的音高不同,来解决难点,同时通过听老师按节奏读歌词来解决附点音符的用法,学生很自然熟练的学习了歌曲。然后在聆听中填画钟表,巩固对钟表的认知,并讨论钟表的作用和功能。最后的律动是创编歌表演的动作。让学生听录音随意表演,边唱歌曲边律动。在巩固曲的同时,又更深层地理解歌曲的意境,并且使孩子们显得可爱。
我的建议 通过这节课的教授,我感觉兴趣绝对是学习的关键,抓住孩子的心理,调动他们的积极性,不但学会了歌曲,还很自然的解决了教学难点,完成教学目标,课堂气氛活跃,课堂效果较好。
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