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中学物理教学改革创新教学大赛参赛教学设计
沪粤版八年级（下） 第八章第一节
《认识压强》 课堂设计方案
8.1 认识压强
一、教材说明（本节是两个课时的总量，本节课只是第一课时的内容）：
本节的主要内容有：知道压力的概念，知道压力的作用效果跟什么因素有关。知道压强的概念，公式和单位，能用压强的公式进行简单计算。知道改变压强的方法及其在生产和生活中的应用。从教学内容看较多，一节四十五分钟的课容量没有这么多，所以应该把这节课的内容分成两节课来处理。第一节的内容介绍到压强公式及其单位就基本结束了。剩下压强公式的简单运算和如何改变压强的大小及压强的运用要到下一次课才能介绍。由于该节是初中力学的重点知识，而压强的概念又是本章知识结构的核心，也是生产生活中应用非常广泛的一个基本概念。在学生解释自然现象中经常用到，也是学生学习液体压强和大气压及浮力的基础。因此本堂课应充分体现学生是学习的主人这一新课程理念，发挥学生的课堂主导作用。体现探究式学习方式和体验式学习方式。强调实验的重要性，从生活走向物理，从物理走向生活。让学生通过自然现象找出物理原因，并进行猜想和探究，学会应用控制变量法了解压强的概念并应用到生产和生活中去。
二、教学设计思路
为了让学生自然轻松地得出“认识压强”的研究课题，采用老师脚踩鸡蛋但是鸡蛋不会破的场景方式引起学生的悬念引入“认识压强”的课题。
之后引导学生分析如何让皮带发生形变，并让学生上台画出让皮带发生形变的力及其方向，顺利的介绍压力的概念。然后再用ppt展示三幅不同的图片让学生分析各自的压力三要素并让学生总结出所有的压力三要素。（这里主要介绍压力的大小与重力的区别，并用电子秤准确区分两者的关系。
再根据皮带的形变引出压力的作用效果是让物体发生形变，并让学生根据自己试验台上的橡皮泥和筒式测力计探究压力的作用效果跟什么因素有关
（此时在学生的实验台上还给了一个表格）让学生根据实验表格边实验边探究，最后得出实验规律。此后让学生算出深度不同的橡皮泥压力与受力面积的比值各是多少，自然的引出压强的概念。
之后再介绍压强的单位和字母表示。由于学生已经建立了压强的概念此时让学生分析引入课题时脚踩鸡蛋而蛋不破的物理道理，从而把结论推向生产生活中的自然现象。然后理解生活生产科技中的应用现象，体现从生活走向物理，从物理走向社会的学习理念。
“压强”与生活实际联系十分紧密，如用菜刀切菜、用针缝衣服现象、书包的设计等等，在传统的课堂上不可能让学生在一堂课内学习巩固这么多知识。教师可以创设多种问题情境，通过学生课后上网查找，优化知识形成的过程，改进教学方法，促进学生自主学习，并通过“课内-课外”、“个体-合作”的相结合，提高获取信息、分析信息和处理信息的能力，培养学生的自学能力，独立钻研的精神以及创造性思维的方法，让学生真正成为学习的主人。
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