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    窗边的小豆豆评课稿

    阅读本是仁者见仁，智者见智，阅读指导是教师与学生在阅读活动中的沟通与交流，其目的就是要给学生传递情感，让学生体会作品美，体会作品情，这种交流与沟通便取决于阅读交流话题的设计，精心设计话题。朱老师由猜猜故事中的人物到畅谈主人公，到介绍巴学学园，接着顺其自然地让学生谈谈巴西学园的与众不同，学生畅谈：与众不同的校门，与众不同的教室与众不同的上课，与众不同的盒饭与众不同的散步，与众不同的座位，与众不同的图书室，与众不同的校歌与众不同的运动会 ，可见学生已熟读了这本书。老师也找准了阅读的切入点。
    最后提2点建议：
     1、对孩子读书方法的指导做的还不够，应该更多的教给孩子一些读书的方法，一些思辩性的问题让孩子去思考。
      2、应该多让孩子提出问题，保持阅读过程的新鲜感和完整性，将阅读过程处理为探索和发现的过程，而不是问问题和等待特定的答案。
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