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《车的世界》教学设计 教学思路设计: 《语文课程标准》指出,语文的学习资源和实践机会无处不在,无时不有,语文的外延是生活的外延。本单元是以“车”为主题的开放单元,在学习过程中,教师注重从学生的生活引入,激发学生学习的兴趣,把办车展的活动贯穿整个认字过程。教会学生认识交通工具的一类――各种车辆,大致了解它们的功用,以及认识与车有关的人和物。教学中教师注重渗透学习生活化的教学理念,使开放课教学成为书本和生活的桥梁。 教学目标: 1.通过多种形式认识各种车辆,及与车有关的人和物,掌握课文中的19个生字。 2.培养学生在生活中收集资料的能力,使学生体会生活中处处有语文。打破书本内外、课堂内外的界限,激发学生主动意识和探索精神。 3.注意从课本到生活实际的拓展和延伸。 4.开阔学生视野,激发学生的观察力和想象力。 教学重点、难点: 1、注重书本与课内外的延伸,培养学生在生活中识字的能力。 2、分层进行识字教学,使识字过程扎实有效。 教学准备: 课件(字词)、车的图片、字词卡、带学生外出的录相、录音机 教学过程:
一、导入: 老师:同学们,看老师带来了什么?(车)不错,这是一辆车,但它还是一个录音机,竖起你们的小耳朵听听这是什么声音,比一比谁的小耳朵最灵?听录音机里各种车的声音,让学生猜。 老师:你们的小耳朵真灵,看来你们对车已经很熟悉了,各种车辆与我们的日常生活紧密相连,今天
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