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三年级口语交际教学（自选内容）
请别人帮忙
【教学目标】
1．通过口语交际活动，培养学生的普通话口语表达能力，巩固礼貌用语的运用能力。
2．进一步培养学生与人交际的能力，懂得向别人求助的一些交际技巧。
3．学会聆听，同时在听的过程中能进行初步的分析，并在听后及时给予一定的评价。
【教学重点】
培养学生的普通话口语表达能力，进一步培养学生与人交际的能力，懂得向别人求助的一些交际技巧。
【教学准备】
多媒体课件，相关视频材料
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、 创设情境
1． 请一位同学帮老师忙，进行师生互动。
2． 导入新课。（相机板书：请别人帮忙）
二、交流说话技巧
1．结合刚才老师请同学帮忙的例子，指名说说请别人帮忙的说话技巧，边点评边板书。
2．观看视频，讨论为什么老爷爷得不到帮助。
3．归纳请别人帮忙的方法。
三、情景表演
1．案例一：介绍背景：你在一条陌生的大街上迷路了。你打算请谁来帮助你，怎样请他（她）帮助你呢？
案例二：你和小伙伴在公园里踢足球的时候把球踢到大树上去了。
2．指名说说自己的看法。
3．角色扮演。师生互动。
4．请同学点评。重点关注语言表达和语气态度。
5．再次补充请别人帮忙要注意的一些细节问题。
6．出示求助歌，帮助学生总结归纳求助方法。
四、学生互动
1．出示几个请求别人帮忙的例子，找同伴商量选择其中的一个进行角色扮演。
2．学生交流互动，教师巡视指导。
3．请学生上台表演，提醒其他同学认真聆听。
4．同学点评，并在交流互动的过程中不断总结归纳请别人帮忙的交际技巧。
五、出示谚语，总结本课内容
1．教师总结。
2．出示谚语，升华情感。
花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能让石头落泪，实意能让枯木发芽。
【板书设计】
说明目的
提供信息
诚恳有礼
表示感谢
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公告：