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语文三年级上册第一单元口语交际 我们的课余生活 |
义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第一单元口语交际教学（改用二年级学生上课）
我们的课余生活
【教学目标】
1．通过口语交际训练，让学生交流展示自己的课余生活，分享课余生活的快乐。
2．引导学生交流时表达有条理，把事情的经过说具体，培养学生的口语交际能力。
3．培养学生认真倾听的习惯，把话听清楚、听明白。
【教学重难点】
引导学生交流时表达有条理，把事情的经过说具体。
【教学过程】
一、谈话引入交际话题
1．谈话导入新课。
同学们，学习了第一单元的课文，我们了解了很多小朋友的课余生活，他们的课余生活丰富多彩，有滋有味。老师知道，你们也有自己的课余生活，想和大家分享你的课余生活吗？
2．揭示交际话题。
我们这节口语交际课就来举行一次“多彩的课余生活展示会”，说一说我们的课余生活。让我们先一起来看看这次口语交际的要求吧。（让学生明确具体的要求）
二、创设情境，指导开展口语训练
1．回忆生活，激发兴趣。
课前，老师已经让大家填好了课余生活记录表，现在请大家拿出来，一边看一边说说你的课余生活。
2．出示句式，训练学生说话有条理。
句式：课余时间，我有时（ ），有时（ ），有时（ ）。
3．指导学生按照句式介绍自己的课余生活。
句式：我的课余生活（ ）。课余时间，我有时（ ），有时（ ），有时（ ）。
4．选择一件事与同桌分享，交流的时候要把事情的经过和感受说具体。
句式：我最想与大家分享的是（ ）。
5．指导学生运用以上提供的句式有条理、具体地介绍自己的课余生活。
三、总结提高，拓宽交际内容
1．四人小组评议课余生活安排，畅谈打算。
2．谈收获、感受。
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公告：