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    祖国在我心间评课稿

    尤老师执教的《祖国在我心间》这节课的教学设计充分地突出学生的自主性，能为学生提供学习的平台，让学生选择最感兴趣的学习内容用多种方法表达自己的感受，充分地表现自我个性。教师有过硬的基本功，课堂驾驭能力不错，能抓住课堂的生成点，及时灵活的点拨。充分地体现教师的主体性。并能创造性的运用评价，在评价中充分注意评价语言，促进学生语文能力的提高。
        在识字方面体现出学生的个性化学习，但在学生合作性学习中搭建的平台不够。本课的生字较多，教师的教学设计还可以进一步深化。我们共同认为识字可以分为两步：1，比较容易的生字可以让学生通过自读，运用学生的识字方法，互教互学，在具体的语言环境中来认识，这样，将读书与识字联系起来，学生既在读书中认了字，又初步感知课外内容。2，生僻的字不宜单读单讲字义，可以出现词语，随文学习，在阅读理解的过程中进一步地把握。
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