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    祖国在我心间评课稿

    尤老师执教的《祖国在我心间》这节课的教学设计充分地突出学生的自主性,能为学生提供学习的平台,让学生选择最感兴趣的学习内容用多种方法表达自己的感受,充分地表现自我个性。教师有过硬的基本功,课堂驾驭能力不错,能抓住课堂的生成点,及时灵活的点拨。充分地体现教师的主体性。并能创造性的运用评价,在评价中充分注意评价语言,促进学生语文能力的提高。
        在识字方面体现出学生的个性化学习,但在学生合作性学习中搭建的平台不够。本课的生字较多,教师的教学设计还可以进一步深化。我们共同认为识字可以分为两步:1,比较容易的生字可以让学生通过自读,运用学生的识字方法,互教互学,在具体的语言环境中来认识,这样,将读书与识字联系起来,学生既在读书中认了字,又初步感知课外内容。2,生僻的字不宜单读单讲字义,可以出现词语,随文学习,在阅读理解的过程中进一步地把握。
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