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企鹅爸爸教学设计与反思
课题 西南师范大学出版社小六语文第10课《 企鹅爸爸》
教材分析
本文通过写雄企鹅守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。在南极大地的土著“居民”——企鹅爸爸养儿育女的壮举，催人泪下。雌企鹅生产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，自己踏上了觅食之路。隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。一动不动的连续站立60多个日日夜夜。一直到宝宝脱壳而出，他们才敢微微地活动一下身子。企鹅爸爸用如此刚毅和浓重的爱心来抚育儿女的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，为信念而守候和坚持着。那是一种多么坚定的爱啊。窥看动物的世界，让我们感悟人生的真情! 父爱总是伟大的，默默地陪伴着我们。课文虽然写的是企鹅，但也让我们想到生命中亲情的美好。读了课文，让人对企鹅爸爸肃然起敬，也让人感悟生命的美好，父爱的伟大。
学情分析
因为六年级学生已经掌握了一些学习语文的好方法，也具备了一定的阅读、分析、理解能力，如果教师引导得法，课堂效果一定很好所以，在这节课中，我主要通过学生读一读、想一想、议一议、说一说、画一画等活动，调动学生的积极思维相信学生一定能在老师的启发引导下，理解课文借物喻人的写作方法
教学目标：
1、 流利有感情的朗读课文。
2、 了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
3、 体会课文的细节描写。
教学重难点：
体会南极自然条件的恶劣，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅生活的艰辛及企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。
一、 激趣导入。
二、 简单回顾上节课内容。
三、 展示探究性问题。
在这寒风凛冽、冰天雪地的南极，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的呢？哪些行动最能体现企鹅爸爸对孩子的爱？自由读文，画出令你感动的句子，做好批注。小组交流读后感受。
四、 合作交流。
五、 学生汇报。1、2、3、、、、、、、
如：于是，保护着蛋卵、直立着身躯，以一种庄严的不变的姿态，伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景、、、、、、
六、 赞美企鹅爸爸。
七、 欣赏图片。
八、 导学归纳。学习了这篇课文，你一定要不少的收获？
请说一说！
九、 梳理与反馈。1、本文描写了南极环境的恶劣，企鹅爸爸（ ）小企鹅出生、（ ）等场景，表现
企鹅爸爸（ ）。
2、联系生活实际说说你对“快乐是需要付出代价的：要被
爱，更要去爱；要获得更要给予。”这句话的理解。
板书：
10企鹅爸爸
呵护小企鹅
64天 坚韧伟大的父爱
冰雕
导学提纲：
一、简要提示。
二、知识性问题
1、世界上共有（ ）种企鹅，企鹅属于（ 类，主要以（ 为食。
2、雌企鹅产下卵后，交给（ ） 去孵化，自己踏上了（ ） 之路。
3、企鹅爸爸孵化小企鹅经过（ ） 天。这些日子不（ ） 不（ ） 不（ ） 不（） 如 （ ）一般。
4、隆冬的南极是一个（ ）、 （ ）的世界 。
三、探究性问题。
在这寒风凛冽、冰天雪地的南极，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的呢？哪些行动最能体现企鹅爸爸对孩子的爱？自由读文，画出令你感动的句子，做好批注。小组交流读后感受。
四、梳理与反馈。
1、本文描写了南极环境的恶劣，企鹅爸爸（ ）小企鹅出生、（）等场景，表现企鹅爸爸（ ）。
2、联系生活实际说说你对“快乐是需要付出代价的：要被
爱，更要去爱；要获得更要给予。”这句话的理解。
学生学习活动评价设计
通过老师们的听评课，我进行了几次修改，在两个班试过课后，用我班同学进行了一节公开展示课，同学们对企鹅爸爸伟大的父爱深深的感动了后，产生的情感为基础，让其领悟文章的中心：体会到了企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，最后，当堂完成目标。但是，在个别情节的处理上，还需好好揣摩，
教学反思
与前几篇课文不同的是，本文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。课文以情入胜，一咏三叹，细致着笔，写得动人。因此，在教学过程中应鼓励学生多读，抓住重点词语去理解课文，引导学生去体会文中的情感。
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公告：