长江之歌教学设计

16 长江之歌
（第十册）
关于教学设计
【教学目标】：
知识与技能：
能在阅读中自主识字，读准字音，积累“丰采”等词语。
过程与方法：
1、能朗读和背诵课文。
2、结合有关长江概况的资料理解“你从雪山走来”、“你向东海奔去”、“你从远古走来”、“你向未来奔去”等句的意思。
情感、态度、价值观：
知道课文通过对长江的描写和赞美，表达了对祖国的热爱之情。
【教学重点和难点】：
1、能朗读和背诵课文。结合有关长江概况的资料理解“你从雪山走来”、“你向东海奔去”、“你从远古走来”、“你向未来奔去”等句的意思。
2、知道课文通过对长江的描写和赞美，表达了对祖国的热爱之情。
[教学准备]
老师：词语若干，搜集相关资料，中国地图，多媒体课件。
学生：1、读课文，并理解丰采、气概、哺育等词语。
2、按课后要求预习课文。
3、查找资料，了解中华民族的母亲河──长江。
[教学设计]
一、了解长江，激情导入
1、播放长江江水奔腾的录像。
2、师：长江是我国第一大河，它源远流长，是中华民族的摇篮，哺育了一代又一代炎黄子孙，被誉为中华民族的“母亲河”！



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