冰城教学设计

10 冰城
（第十册）
关于教学设计
[教学目标]
1、能在阅读中自主识字，读准“犷、迭、犁、栩、霓、浃”等字的字音，在语言环境中积累“典雅、袖手旁观、栩栩如生、跃跃欲试”等词语的含义。
2、学习按“总分总”的结构理清课文脉络。
3、继续提高默读的能力，培养学生“读思”结合的良好阅读习惯。
4、欣赏哈尔滨夏冬的美丽景色，感受它的迷人和壮阔，激发学生对祖国山河的热爱之情。
[教学重点和难点]
1、欣赏哈尔滨夏冬的美丽景色，感受它的迷人和壮阔，激发学生对祖国山河的热爱之情。
2、通过朗读感悟课文，理解“生活在这些勤劳、勇敢的人们中间，生活在这座美丽的城市中，我感到非常骄傲。” 这句话表达了作者为自己生活的这座城市而感到无比的自豪和骄傲。
[教学准备]
老师：词语若干，相应的课件。
学生：
1、读课文，运用字典读准字音
2、查找资料，了解哈尔滨这座城市的风景、历史等。
[教学设计]
一、谈话引入，揭示课题
1、位于中国东北的城市——哈尔滨，历史悠久，景色迷人，历来是人们向往的旅游胜地。由于哈尔滨是中温带大陆性季风气候，所以冬季长，夏天短，一年中有很长时间都比较寒冷，因此又有“冰城”之称。（板书课题:＊10 冰城）



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