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*35、六个孩子的故事 (第九册) 关于教学设计 [教学目标] 1、 自主理解并积累生字新词。 2、 联系课文内容,理解内涵丰富的句子;根据提示语,有感情地朗读描写人物语言的句子。 3、 根据人物的特点和特定的情景,展开合理的想象。 4、 感受六个孩子对法西斯的憎恨、对西班牙人民的同情。 [教学重点和难点] [教学准备] 老师:词语若干,相应的课件。 学生: 1、 读课文,并理解下列词语:援助、惋惜等。 2、 按课后要求预习课文。 [教学设计] 一、简介背景,激发情感。 1、我们先来看一段录像。(播放录像) ◆师:1936年7月,西班牙发生内乱。德国、意大利法西斯乘机侵略西班牙,派往西班牙20万军队。三年的战争使西班牙陷入水深火热之中。西班牙人民开展了反法西斯的斗争,各国人民纷纷募集粮食、药品、捐款予以支援。今天的故事就发生在这期间,讲述了六个孩子的故事。 说明: 语文教材具有深厚的文化底蕴和广阔的知识背景。在教学中适当补充背景资料,可以给学生展示色彩斑斓的生活画卷和无穷宇宙间的自然奥秘,可促使学生进入探幽觅胜、奇思遐想的学习境地。本课的故事发生在战争年代,是学生所不了解的。背景资料的介绍可以帮助学生更好地理解课文内容,体会文章的中心,领悟作者的表达意图。 3、板书课题,齐读课题。
二、初读课文,了解课文的内容。 1、轻声读课文,思考:课文讲了哪六个孩子,围绕他们讲了个什么故事呢? ◆2、出示填空: 一天,六个 的孩子从报纸上看到 ,他们
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