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    名称

    童年的发现教学设计

    《童年的发现》教学设计

    教材浅析：
        这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。
    教学目标：
        1．指导学生默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现，体会作者的思想感情。
        2．引导学生学会“妨、碍”2个会认字，读读记记“妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。
    教学重点：知道“我”发现了什么，是怎样发现的。
    教学难点：理解“我”为什么会有这样的发现，领悟作者童年时强烈的求知欲和丰富大胆的想象力。
    课时安排：一课时。
    教学准备：有关哥白尼、布鲁诺、伽利略等科学家的不幸遭遇的故事。
    教学过程：
        一、谈话激趣，导入新课
        1．童年是美好的，也是充满着强烈的求知欲，每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想与想象。我们今天要学习的课文的作者，他的童年时代不仅如此，还具备着比平常人更
     童年的发现教学设计下载

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